自制体育器材的方法和体会-《考试周刊》(2014年52期).docx

龙源版权所有 自制体育器材的方法和体会作者：陶家庆来源：《考试周刊》2014年第52期 摘 要： 利用废旧材料进行组装、改造、加工，将其应用到小学生体育体育活动中，这样的玩器具既贴近小学生的生活，又可一物多玩，趣味性更强，还可灵活变换活动方式，不断更新体育活动材料，达到较好的效果。 关键词： 废旧材料 体育体育活动 制作做法 在开展小学生体育活动中，笔者所在小学面临体育器材不足的难题，在组织体育活动时，显得人多器具少，要排队等待，影响小学生对体育体育活动的兴趣。若我们对生活中的一些废旧的、无毒无味安全的废旧材料进行组装、改造、加工，并将其应用到小学生体育体育活动中，就会解决人多器具少、玩法单一等问题。此外，通过开展动手实践活动自制的小学体育器具，贴近小学生的生活，趣味性极强，对调动小学生参与体育活动的积极性和主动性起到促进作用。笔者在这方面进行了探索，以下是利用废旧材料制作小学体育器材的一些做法。 一、优化体育活动环境 1.创造适宜的体育活动环境。小学生活动环境不仅对小学生有潜移默化的教育作用，而且对促进小学生的身心发展有着一定的促進作用。因此，要千方百计地积极改善小学体育活动的环境，充分发挥环境的教育作用。如在小学生经常活动的场地筹巨资铺设塑胶活动区，保证小学生活动的舒适与安全。另外，在小学生活动场地周围为小学生开辟玩沙区、攀爬区。把户外活动场地划分成区域，有奔跑区、钻爬区、跳跃区、投掷区、平衡区等。利用旧轮胎、大油桶等组装、改造、喷刷彩色后运用到小学生体育体育活动中，最大限度地为小学生营造体育活动环境；在户外体育运动的时间安排上，本着为教师提供更多的自主安排小学生活动的时间，合理调配各个不同班级的体育活动时间，除了统一设置活动的时间和内容以外，还增加了不同老师、不同班级的自选活动时间，让大家有自主活动安排的时间，强化小学生体育活动效果。 2.营造良好氛围，促使小学生身心健康发展。据调查，小学生的情绪直接影响小学生参与体育活动的积极性和主动性，也在一定程度上影响小学生创造性的发挥。小学生情绪直接受活动氛围的影响，因此，营造···试读结束