二十四节气之白露教学设计.docxVIP

白 露 一、教材分析 每年九月初（公历9月7日到9日），人们都会迎来一年中的第十五个节气--白露，人们随即进入典型的秋季气候--天气转凉，空气干燥。在我国古代，人们将白露时节用不同的物候现象划分为三候：“一候鸿雁来；二候元鸟归；三候群鸟养羞。”这说明白露节气正是鸿雁与燕子等候鸟南飞避寒，百鸟开始贮存干果粮食以备过冬的时节。美文《秋雨》是张爱玲15岁时所作。文章用笔细致，只借助比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的世界，衬托了白露时节的色彩。与下文诗词《玉阶怨》《杂诗》中的漫天秋思及高志不能施展的情怀不谋而合。白露时节各地的风俗习惯千姿百态，让人不得不感叹中国传统习俗的博大精深。“白露养生”又看出24节气与人们生活的息息相关。教材最后编童话环节，以借助想象来探析奇妙的传统节气，一气呵成。 二、教学目标 1.了解白露的由来，收集有关白露的诗句、谚语、各地习俗、养身等信息，明白白露的节气特征。 3.引导学生观察生活，了解生活，感受节气所包含的文化含义。 三、教学重难点 1.了解白露的相关农谚、诗歌、习俗。 2.感受传统文化的博大精深。 四、教学准备 搜集有关白露的习俗、农谚、古诗词、饮食等信息，阅读有关文章。 五、教学过程 （一）说文解字，认识白露 1.同学们，上课前，我们先来听一首歌，（播放《节气歌》），这首叫《节气歌》，我们在二年级下册已经学过了，让我们再一起来读一读吧！ 2. 一年一共有几个节气？哪个节气排第一位？让我们一起来叫一叫他们吧！（按顺序出示节气表） 3.今天这节课，我们要去认识第十五个节气——白露。 4.请看，古时候的白字是这样写的，出示字义。 5.出示 “露”字的字体演化过程，选择字义。猜猜“白露”是什么意思？（出示图片），为什么草木上会有白色的露水呢？ 6.谁来读给大家听听，（出示“白露”的介绍）。 白露， 二十四节气之第十五个节气，9月7日前后开始，一般持续半个月左右。白露是九月的头一个节气，从这一天起，气温下降，天气转凉，清晨草木上的露水日益加厚，凝结成一层白白的水滴，所以称之为白露。农历言：“白露，阴气渐重，凌而为露，故名白露。” （二）合作交流，了解白露 1.谚语古诗我来学 （1）古时候的人们为了更好地从事农事活动，根据太阳运行周期制定了“二十四节气”。所以说，节气主要是为农业服务的。那么白露节气到了，人们该从事什么农业活动了呢？谁来把你查到的资料读给大家听听。 （2）学生交流，教师小结：白露是个丰收的节气，也是一个播种的节气。 （3）老师收集到了很多和白露有关的农业谚语，相信经过刚刚的交流，这些农谚你肯定能读得懂。把你读懂的农谚读给大家听听，再说说你读懂了什么。 出示： 白露满地红黄白，棉花地里人如海。 苹果梨子大批卸，出售车拉又船载。?红枣成熟适时收，深细加工再外卖。? 白菜萝卜追和浇，冬瓜南瓜摘家来。 别说白露种麦早，要是河套就正好。? （4）除了农业谚语，老师还收集到了这些有关白露气候的谚语。自己来读一读。 出示：喝了白露水，蚊子闭了嘴 。 白露秋分夜，一夜凉一夜。 草生白露，人莫赤露。 草上露水凝，天气一定晴。 （5）古人们还写了很多白露节气的古诗词呢？我们一起来积累吧！ 出示： 微雨夜行 （唐）白居易　　 漠漠秋云起，稍稍夜寒生。但觉衣裳湿，无点亦无声。 秋天阴云密布,夜晚略微感到寒气。为什么没有下雨，衣服却湿了呢？指导朗读。 （6）出示： 秋风引 （唐）刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。朝zhāo来入庭树， 孤客最先闻。 何处秋风至？ 萧萧送雁群。这些雁群要去哪里呢？指导朗读。 （7）我国古代将白露分为三候：“一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。”说此节气鸿雁与燕子等候鸟南飞避寒，百鸟开始贮存干果粮食以备过冬。 2.习俗故事我来讲 （1）白露时节还有很多习俗呢？谁愿意上来和大家说一说。 （“祭禹王”）生甲：我的家乡在江苏，白露时秋水横溢，鱼蟹肥美，我们家乡的人会在白露时节赶往位于太湖中央小岛上的禹王庙进香，祈祷神灵的保佑。在祭拜时，人们许愿将把秋冬之际捕捞的第一条肥鱼献给禹王。 （喝“白露米酒”）生乙：我的家乡在湖南，白露酒是我们家乡特别有名的米酒，每年白露节一到，家家酿酒，待客接人必喝"白露米酒"。其酒温中含热，略带甜味。我们小孩也可以喝上一口呢！ （吃龙眼 ）生丙：我还知道福州有个传统叫作“白露必吃龙眼”。民间的意思为，在白露这一天吃龙眼有大补身体的奇效，在这一天吃一颗龙眼相当于吃一只鸡那么补，听起来感觉太夸