《吃饭有讲究》优秀课件.docxVIP

第三单元家中的安全与健康 10 吃饭有讲究 饭前洗手讲卫生 7 侪，礴 两棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。 （打一人体部位） 吃饭前我们先要 做什么事情呢？, 吃饭之前先洗手 (r 怎样洗手才干净? 掌心相对，手指 并拢相互摩擦 手心对手背沿指缝相 互摩擦，交换进行 掌心相对，双手交 叉沿指缝相互摩擦 弯曲各手指关节，在另一手 掌心旋转摩擦，交换进行 一手握另一手大拇指 旋转摩擦，交换进行 搓洗手腕, 交换进行 C( 丿I歌 小手是个宝, 做事不能少。 饭前要洗手, 千万别忘掉。 合理膳食身体好 人是铁,饭是钢 人是铁, 饭是钢 你喜欢吃哪些食物呢？ (r (r (r (r 疏采 水果 肉、蛋类食物 奶、豆类食物 (r (r (r (r 谷类食物 饮食健康常识 牛奶大豆都是宝，常吃结实又健康。 蔬菜水果不能少，抵抗力强身体好。 五谷杂粮要吃饱，提供能量精神好。 鱼、肉、蛋本领强，能为头脑来帮忙。 J ( - 看故事养悪者 .小阳做得对不对？为什么？ .我们应该怎么做？ 丿 阳阳，我们交个朋友吧！ ■ (r (r (r (r 通过故事，你们学会了什会2 肚子又不舒服了 我们为什么要吃各 种各样的食物呢？, (r (r 营养均衡身体好 鱼、肉、蛋要适量, 鱼、肉、蛋要适量, I I I :少吃肥肉和油类， I I I *牛奶豆类都宝贵， I 五谷杂粮要吃饱, 充满能量精神爽, 水果蔬菜不能少, 亢力强有营养, 、合理搭配真美味。 吃了这些食物 长芽的土豆 吃了这些食物 有什么后果？ 吃了这些食物 有什么后果？ 烂橘子 毒蘑菇 油炸食品 高糖饮料 吃许多这样的 食物会有什么 后果？ 方便食品 怎样才能让健康 伴我们成长呢？ 2022 2022年-2023年（可修改编辑） 第 第 PAGE #页 2022 2022年-2023年（可修改编辑） 第 第 PAGE #页 《池上》说课稿+评课稿 《池上》说课稿 说教材 （一） 教学内容：苏教版第八册第21课古诗两首的第 一首，《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小 娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。前两句写一个小 娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。后两句写他不懂得藏匿行 踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一 时合不拢。诗人用质朴的语言，白描的手法，把小娃娃天真 无邪的形象刻画得栩栩如生，呼之欲出。 （二） 教学目标：根据教材内容、学生的年龄、心理 特点，从学生的知识能力及学情发展出发，我确定了以下目 标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、 学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3、 理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村 孩子的质朴、纯真的童心之美。 （三） 教学的重点、难点 1、教学重点： 读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童 真童趣。 有感情地朗读、背诵，《池上》，丰富古诗积累。 2、教学难点： 在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童真的纯 真与快乐，与古诗意境产生共鸣。 品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏匿迹” 等词语感受诗人炼字之妙。 说教法、学法 1、 教法：古诗教学要着眼与培养学生感知语言的能力， 强调以读为本，通过组织生动活泼、科学有效的朗读练习， 引导学生感知语言，感悟形象，体验情感，体会用意。因此, 我运用了以下教学法：读书指导法，观察法，启发式教学法, 以读代讲法，品味语言、畅谈感受、诵读体会法、讨论法等。 2、 学法：在课堂上，学生多读古诗，并按自己喜欢的 方式自学，去理解古诗、学法去品味语言、畅谈感受，体会 诗人的情感。指导学生采用自读一自悟一合作讨论一想象一 交流的学习方法。 说教学流程 一、激趣导入，揭示课题 1、 激趣：让学生把课堂中或课外学到的而且会背的古 诗背给同学们听，大家一起分享。 2、 导入：今天，老师想和大家一起学习一首新的古诗。 这就是《池上》。（板书课题） 3、 简介作者 2022 2022年-2023年(可修改编辑) 第 第 PAGE #页 2022 2022年-2023年(可修改编辑) 第 第 PAGE #页 2022 2022年-2023年（可修改编辑） 第 第 PAGE #页 诗歌的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名 诗人。他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。 二、初读感知，了解大意 1、 布置初学。 要求：用自己喜欢的方式学习课文，初步感知，了解大 意。 读一读 读准字音，读通诗句，读懂大意。 看一看一-观察课本插图，图文对照，揣摩诗意。 说一说 用自己的话说诗句大意、诗句之美。 写一写 写出诗意美的感受。 2、 巡视指导。 3、 检查自学。 ⑴解字词 撑：用篙抵住水底使船行进