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幼儿园小班安全教案范文七篇 幼儿园小班平安教案 篇1 活动目标  知道乘坐交通工具的平安事项。  遵守乘车的基本规章。  活动预备  阅历预备：有乘坐过校车等交通工具的经受。  课件预备：“这样坐车对不对”插图。  活动过程  谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。  ——你们平常是怎样来幼儿园的？  ——你们在校车上都喜爱做些什么事？  ——校车上能不能做这些事呢？  小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危急，就不能做。  出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿争论图片中小伴侣的做法是否正确。  1、出示图片1。  ——现在我们一起看看图片中这些小伴侣的行为对不对？  ——他们是怎样上校车的？  ——这样做对不对？为什么？  2、出示图片2。  ——上车找到座位后要做什么？  ——不能做什么？  3、出示图片3。  ——校车开动了，小伴侣拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？  ——能在车上吃东西吗？为什么？  ——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？  4、出示图片4。  ——校车到站要下车了，应当怎样下车呢？  小结：乘坐校车时我们肯定要遵守规章，这样才能爱护我们自己的平安，也能爱护他人的平安。  师幼一同玩乘校车嬉戏，巩固幼儿关于乘车的基本规章与留意事项。  1、老师叙述嬉戏规章：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规章或留意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。嬉戏过程中若有幼儿违反规章：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规章，则该幼儿就不能连续嬉戏。  2、师幼一起嬉戏，巩固幼儿的相关阅历。 幼儿园小班平安教案 篇2 活动目标：  1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章。  2、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。  活动预备：  1、幼儿有与成人一起外出的阅历。  2、有关模拟嬉戏的情景创设。  3、课件《探望兔奶奶》。  活动过程：  1、边观看课件(一)边争论。  (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。  (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?  (3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。  2、边观看课件(二)边争论。  (1) 兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。  (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?  (3) 老师归纳：过公路要走斑马线。  (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?  (5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。  (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。  3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)  4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。  (1) 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的熟悉。  场景一：人行道和车行道  师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)  师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)  场景二：十字路口  师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)  场景三：天桥  师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)  (2) 顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。  5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失平安训练  师：小伴侣们，在暑假的日子里，天气很酷热，小伴侣不能和小伙伴去水池、河边等危急的'地方玩水。生疏人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝肯定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。(与幼儿争论方法) 幼儿园小班平安教案 篇3 活动目标  1．知道不能轻信生疏人的话，不跟生