幼儿托班教案模板合集九篇.docx

幼儿托班教案模板合集九篇 幼儿托班教案 篇1 【活动目标】  1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。  2、初步了解沙的用途及训练玩沙的平安。  3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步的探究尝试精神。  【活动预备】  幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。  【活动过程】  一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行平安训练。  师：小伴侣，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜爱玩沙吗?今日，我预备了许多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发觉了沙有哪些隐秘?告知老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要留意哦：不能把沙往上抛，要爱护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?  二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。  A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。  B、师生一起归纳沙的特点：  沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。  三、关心幼儿初步了解沙给人们带来的好处。  师：你们知道了沙有这么多隐秘，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)  四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。  师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建) 幼儿托班教案 篇2 活动目标：  1．知道自己有两只手，手能做许多事;  2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分  感受到老师的爱;  3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、  转、握、藏”的意思。  活动预备：  指偶一个; 每人一把小椅子。  活动过程：  1．出示指偶，吸引幼儿留意，并用指偶的口吻说：小伴侣，你们好！你们熟悉我吗？我叫丫丫，你们喜爱我吗？（指偶和幼儿握手）  2．说一说，做一做。  以指偶的口吻提问：小伴侣们！你们知道是谁在关心我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小伴侣的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的仿照动作）  3．学念儿歌（老师边念儿歌边带领幼儿做动作）。  小手小手拍拍，我的小手举起来。  小手小手拍拍，我的小手转起来。  小手小手拍拍，我的小手握起来。  小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！  4．找一找。  引出嬉戏“大手找小手”（可反复嬉戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？ 幼儿托班教案 篇3 【内容分析】  宝宝一诞生，迎接他的就是一个五彩缤纷的奇妙世界，红的、黄的、蓝的、彩的。或许刚开头宝宝对这一切“熟视无睹”。随着宝宝视觉系统发育的不断成熟，宝宝会通过熟悉颜色、感知颜色，熟悉事物、进展智力。通过熟悉各种颜色还可以培育宝宝的审美力量，陶冶他们美的情操。宝宝熟悉客观世界都是由外部特征开头的，这些漂亮的颜色对宝宝的视觉有剧烈的吸引力，这就需要我们在平常的生活训练活动中正确的去引导他们去探究，去发觉，用孩子无穷的想象力和制造力，感知世界。下面这个课题的内容比较贴近生活，而且就在孩子们的身边，同时也便于孩子操作和体验。  【幼儿分析】  小班的小伴侣年龄普遍偏小，再加上家长对方面的训练相对薄弱点，刚入园时只有几个幼儿能熟悉几种主色调，大部分的幼儿一种颜色也不熟悉。因此如何教会幼儿熟悉颜色是我们老师迫切需要解决的问题。为了让幼儿快速把握颜色，我依据幼儿的年龄特点，在本次活动中，为幼儿创设了相关课题情景的内容，让孩子们在兴高采烈地活动、嬉戏中不知不觉的把握抽象的颜色。  【活动目标】  1、培育对颜色的爱好，熟悉红、黄、蓝三原色。  2、初步培育幼儿的观看力量，动手操作的力量。  3、初步在探究中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探究四周事物颜色的爱好。  【活动预备】  1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干。  2、透亮?????玻璃板若干。  3、颜色小精灵的图片一张。  4、绘画纸人手一份。  【活动过程】  1、活动导入：引出主题，通过老师指导让幼儿熟悉三原色。 师：珍宝们，今日杨老师在来的路上，遇到了一位好伴侣，小伴侣猜猜他是谁？（老师出示小精灵的图片）  师：瞧，他是颜色小精灵，他告知杨老师不知道为什么，他走着走着竟然迷路了，所以想请杨老师帮他找到他家的房子。  师：可是杨老师也很长时间没有去过他的家了，所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家。