小学道德与法治_人教部编版六年级道德与法治下册第二单元第四课《地球教学课件设计.ppt

在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园--地球。地球不仅为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等，更是我们赖以生存的美丽家园。今天这节课我们就来学习《地球-我们的家园》。 走近地球,认识我们的家园看了视频，你有哪些收获？　活动一:我们生存的家园 　　思考：假如离开地球，我们人类能生存吗？宇宙空间很大，那里有数不清的星球．如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？　 假如离开地球，我们可以到月球上去生活。 假如离开地球，我们可以到火星上去生活。 你同意他们的观点吗？请说说你的理由。 　　思考：假如离开地球，我们人类能生存吗？宇宙空间很大，那里有数不清的星球．如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？　我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？ 活动二:人类与自然和谐相处１．从下图中任选一幅图片，和同桌交流一下图中的人们是怎样与自然和谐相处的？乌镇北极因纽特人中国哈尼族人的村寨 生活中，你还能找到人与自然和谐相处的案例吗？ 我们要好好爱护地球，保护好我们的家园！ 活动三:环境问题敲响了警钟 １．视频中反映的是哪些方面的环境问题？　２．说说这些环境问题会带来哪些危害？ ３．面对日益突出的环境问题，我们应该做些什么？如果不注意保护环境，那么受伤害的将是我们人类自己！ 阅读课本３１页，了解日本《水俣》事件：思考：　１．水俣病发生的原因是什么？活动三:震惊世界的环境事件2.水俣病事件告诉我们什么? 如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。 拓展：以小组为单位,选择某个方面的环境问题,说说其带来的危害。仿照水俣病的案例,试着画出类似的关系图 我的收获： 世界上只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好的造福于我们的子孙后代! 作业布置： 保护环境人人有责，让我们一起努力，共同守护好我们的家园！