《无人机操控技术》课程标准.docx

— — PAGE 2 — 《无人机操控技术》课程标准 课程基本信息 课程名称 无人机操控技术 开课单位 无人机产业学院 课程学时 40 课程学分 2 课程性质 专业基础课 课程类型 实践课 适用专业 无人机应用技术 授课对象 大二 一、制订课程标准的依据 对接无人机驾驶员岗位需求，根据无人机应用技术专业国家教学标准和人才培养方案，对标1+X无人机驾驶职业等级中级证书、民航局无人机驾驶员证书和人社部无人机驾驶员飞行部分职业标准，支撑金砖国家职业技能大赛无人机操作赛项，以学生为主体制定，用于指导《无人机操控技术》课程建设与教学。 二、课程性质和任务 无人机操控技术是无人机应用技术专业的专业基础课程，是一门以旋翼无人机模拟飞行和实践飞行为主要内容的实践类（C类）课程，主要培养学生模拟机和真机的起飞降落、航线飞行等能力。 三、本课程与其它课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 无人机飞行原理 具备分析多旋翼无人机基本飞行原理的力能 2 无人机概论 具备识别无人机基本结构的能力 3 电工电子技术 具备识别常见模拟和数字器件的能力 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 无人机航空摄影测量技术 具备旋翼无人机视距内飞行的能力 2 机载激光雷达测量技术 具备旋翼无人机视距内飞行的能力 四、课程的教学目标 本课程通过模拟加实操的教学模式。使学生能够掌握多旋翼无人机的基本操作的能力，与1+X无人机驾驶职业等级证书要求相一致，充分体现了岗课证赛融通。 （一）素质目标 1.具有诚信、敬业、积极的工作态度及较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有良好的职业道德。 2.要实事求是，发现问题或出现问题及时报告，不谎报、瞒报。 3.具备团队合作、交流沟通等跨专业能力、具备解决问题的方法能力、具备坚韧的性格毅力和对待工作的个性能力。 4.培养学生遵法守纪、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识的航空人。 （二）知识目标 1.掌握旋翼无人机模拟飞行的基本理论和方法。 2.掌握旋翼无人机真机飞行的基本理论和方法。 （三）能力目标 1.具备旋翼无人机单通道和多通道模拟飞行的能力。 2.具备旋翼无人机起飞降落、直线植保、“O”字和“8”字飞行的能力。 五、课程结构 序号 项目（或任务、模块） 能力要求 实训方式 学时 培养 职业能力 1 模拟飞行 具备全通道模拟飞行的能力 模拟软件飞行 12H 模拟飞行能力 2 真机飞行 具备全通道模拟飞行的能力 外场真机飞行 28H 视距内飞行能力 备注：1.能力要求——完成每一个项目（任务）要求学生应具备的能力； 2.实训方式——每一个实训项目具体开展形式，如上机操作、现场答辩、手工绘图等； 3.培养职业能力——每一个实训项目培养学生的职业能力是什么，如具体什么实操能力、沟通协作能力、协作能力、分析能力等。 六、课程教学设计 学习情境（/学习模块） 教学目标 教学内容 教学载体建议 学时 教学方法建议 （含载体运用） 学习成果 教学环境 考核评价 模拟飞行 具有使用常见遥控器的能力； 具有使用模拟软件的能力。 课程导入（三导）； 遥控器基本概述； 模拟软件认知。 大疆精灵 模拟软件 4 自主学习法、讲解法、示范法、练习法、任务驱动法 会操作遥控器 会用模拟软件 无人机模拟飞行实训室 课堂纪律 模拟飞行 具备单通道（升降、副翼）模拟飞行的能力。 单通道飞行—升降； 单通道飞行—副翼； 单通道飞行—方向。 大疆精灵 模拟软件 4 自主学习法、讲解法、纠错法、示范法、练习法、任务驱动法 会单通道模拟飞行 无人机模拟飞行实训室 课堂纪律 模拟飞行 具备双通道（升降+副翼）模拟飞行的能力； 具备全通道模拟飞行的能力。 双通道飞行—升降+副翼； 全通道飞行—定高模式； 全通道飞行—F3C模式。 大疆精灵 模拟软件 4 自主学习法、讲解法、纠错法、示范法、练习法、任务驱动法、激励法 会全通道模拟飞行 无人机模拟飞行实训室 课堂纪律 模块考试1 真机飞行 具备操控无人机起飞降落的能力； 具备操控无人机定点悬停的能力。 飞行规范讲解； 起飞降落； 定点悬停飞行。 大疆精灵 4 自主学习法、讲解法、示范法、分解教学法、个人练习法、重复练习法、纠错法、对比法、评价法、任务驱动法 会起飞降落与定点悬停飞行 无人机综合实验试飞场 课堂纪律 真机飞行 具备操控无人机直线飞行的能力； 具备操控无人机植保航线飞行的能力。 直线飞行； 植保航线飞行。 大疆精灵 4 自主学习法、讲解法、示范法、分解教学法、个人练习法、重复练习法、纠错法、对比法、评价法、任务驱动法 会直线飞行 会植保航线飞行 无人机综合实验试飞场 课堂纪律 真机飞行 具备操控无人机左O字飞行的能力。 左O字航