高职英语写作 课件 第二章 第二节 句法问题.pdf

息同 〃十三五〃职业教育国家规划教材 21世纪高职高专规划教材•公共课系列 高职英语写作 I ♦第二节， 调蛔 o CONtents ― o— 时态错误 语态错误 1@ 一 ① 句子汉化 句子不完整 O 第二节句法问题 句法 J 句法即句子结构，在句法方面，汉语重意合，而英 语重形合，也就是重结构。在英语写作中，很多学 生由于受到母语的影响而缺乏结构意识，导致写出 的很多句子不符合英语规范，比如时态和语态错误、 不一致、句子汉化等。 * 第二节句法问题 时态错误 英语动词的时态(tense)是一种表示行为、动作和状态在各种时间条件下的 动词形式。 ®很多学生在写作文时容易忽略时态的变化。例如 > Last month, a child gets injured in an accident, （gets一got） > After I received the phone call, I run out of my house, （run一ran） > I wish it can solved as quickly, （can 之后应加 be） I 第二节句法问题 例 She began to learn English for five years. 罩）began是短暂性动词，不能持续五年，用过去时表达也错了，应改为 现在完成进行时has been learning ,表 动作的持续。 I wonder if the shi arrives on time tomorrow. 这里if连接的宾语从句，表 〃是否〃，而不是条件状语从句，表 "如果 〃 o因此，根据句意仍需用一般将来时，arrives-will arrive o S 1 口&珀I天 第二节句法问题 语态错误 语态（voice）是描述句子中动词和参与此动作的主语之间关系的一个术语。 】「当主语是动作的发起者时，称为主动语态；当主语是动作的承受者时，称为被动语态。 汉语重人称，常把有生命的主体作为主语，因此多用主动语态，被动语态极少使用， 且使用时也大多表达对主语而言是不如意或不期望的事，如 〃被雨淋 〃、 〃挨批〃、 〃受罚 〃等；而英语重物称，常以无动作行为的物或抽象名词为主语，因此英语中被 动语态的使用频率比在汉语中要高很多。 ： ＞例如很多中国学生在写英语作文时，由于受母语的影响，喜欢用“I think...”、“We suggest... ”等主观色彩强烈的结构，却很少用“It issaid…"、"It is suggested that … ”等 地道的英语被动语态结构。 第二节句法问题 ©很多学生在写作文时容易忽略时态的变化。例如; Great changes have been taken place in my hometown since 1990. @析）take place / ha en / occur /是不及物动词，没有被动语态，应改为主 动语态 have taken place o The book is sold well. 分析）动词sell的主动形式在后面带有副词well的句子中表示被动意义, 应改为主动语态sells。 The meat was not cooked well.