部编版一年级语文上册全册学历案（精心撰写）.docx

小学语文学历案 课题 1.我上学了 备课人： 主题与课时 人民教育出版社版小学语文教材一年级上册第一单元(2课时) 一、课标要求 1.认识常用汉字，会写汉字。 2.借助听读和联系生活经验来学习汉字，喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 3.养成良好的读书、写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。　 4.能说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 二、学习目标 1.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2．通过观察课文插图，感受同学之间的友爱树立小学生的角色意识。 3.了解语文学习的基本内容和意义，体会正确的读书、写字的姿势和执笔方法。通过听故事、讲故事，感受学习语文的快乐。 三、评价任务 1.完成学习任务一、二中的（一）、（二）（检测目标1） 2.完成学习任务三中的（三）（检测目标2） 3．完成学习任务四、五中的（四）、（五）（检测目标3） 四、资源与建议 1.本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了6个汉字，引导学生认识世界、了解世界。 2.第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，“地”负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的平等交往。 3.从本单元起培养学生的学习习惯，特别是写字和朗读的习惯。 五、学习过程 课前预习 1.在大人的帮助下查看中国地图，了解中国有多少个民族，知道中国的地大物博。 2.练习读书、写字的坐姿，掌握握笔的姿势。 3.准备自己喜欢的小故事。学唱《上学歌》 课中学习 学习任务一：（一）、激发兴趣，导入新课 1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。 2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？ 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。 学习任务二：（二）、观察插图，进行爱祖国教育（检测目标1） 1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？ 学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。出示课件交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。 (2)学生根据课件提示，自由交流： 来到天安门，我看到__________，我想说________________________________________________。 (3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。 2.了解各个民族，进行民族团结教育。 (1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。 (2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 (3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。 (4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。 (5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人) 3.引读句子，抒发爱国情感。 (1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！ (2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！。 学习任务三：（三）、图文结合，进行爱上学教育（检测目标2） 1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书) 2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。 3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导： (1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。 (2)“早，早，早”的“早”为平舌音。 (3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。 4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读： (1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。 (2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。 (3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间) (4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。 (5)语言交流：在学校