《气质的光芒》小学心理健康六年级PPT课件.pptxVIP

气质的光芒 气质定义 气质 是人的心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。 地点：某剧场门口。时间：演出开始十分钟后。人物：查票员和四位迟到的同学。情节：规定演出开始十分钟后不许入场。看戏的故事 剧场演出开始后A同学：很生气，毕竟自己花钱买了票，据理力争，想要强行进入剧院。B同学：暂且到小卖部呆一会儿，待幕间休息再进去，又或者等检票员不注意，悄悄进去看演出。C同学：不吵不闹，不慌不忙，虽然遗憾但还是理解剧院的做法，并自我安慰这都不算事儿。D同学：垂头丧气，感叹自己不走运，又不想在外面等待浪费时间，就沮丧地回家了，边走边感叹自己好倒霉。 A（反应迅速，情绪激烈）：胆汁质B（思维敏捷，灵活多变）：多血质C（不慌不忙，十分淡定）：黏液质D（敏感多虑，多愁善感）：抑郁质四种表现代表了四种典型的气质类型： 气质类型测验 1.到一个新环境很快就能适应。2.善于与人交往。3.在多数情况下情绪是乐观的。1.喜欢在公开场合表现自己,有强烈的“争第一”倾向。2.做事有些莽撞,常常不考虑后果。3.做事总有旺盛的精力。AB完全符合——3分，不太确定——1分，不符合——0分 1.善于克制、忍让、不计小事,能容忍别人对自己的误解。2.能较长时间地对某一事物集中注意力,不容易分心。3.能够较长时间地做枯燥单调的工作。1.宁愿一个人干,不愿和许多人在一起。2.心中有事,宁愿自己想,也不想说出来。3.学习和工作时常比别人更易感到疲倦。CD完全符合——3分，不太确定——1分，不符合——0分 1、如果某一组气质类型得分明显高于其他三种（均高出4分以上），则可确定为该气质类型。2、两种气质类型得分接近（其差异小于3分），而且又明显高于其他两种，则可确定为两种气质类型的混合型。评分方法A:胆汁质 B:多血质 C:黏液质 D:抑郁质 将每组相应题号的得分相加，得出四个分数 ☆优点：精力旺盛，坦率热情、行动迅速、思维敏捷，乐观大方等等。☆缺点：容易冲动、脾气急躁、热情忽高忽低，比较专横和武断。胆汁质（战斗型） 多血质（活泼型）☆优点：敏捷、活跃、好动、灵活，反应快，善于与人交际，富于创造精神等等。☆缺点：做事不够踏实，注意力不够集中，兴趣常常迁移，做事不够持久。 粘液质（稳重型）☆优点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己，善于忍耐。☆缺点：外部动作少而缓慢，灵活性差，有时对人对事比较固执、冷淡。 抑郁质（忧郁型）☆优点：对事物比较敏感，能觉察到别人觉察不到的细节，做事比较谨慎细心。☆缺点：行为迟缓，优柔寡断，多愁善感，多疑孤僻、拘谨怯懦、富于幻想等等。 请思考：1、当一位老师当众批评一位同学时……胆汁质多血质黏液质抑郁质？2、请问每种气质类型的同学一定会表现出该气质类型的典型特点吗？ 气质本身并无优劣，好坏之分，我们要做的就是分析和认识自己气质特征中的优势和不足，善于驾驭自己的气质，充分发挥气质的优势，闪现气质的光芒。老师寄语 请你至少写出自己的5个优点。气质的光芒 课本剧小演员认领班级小职务 班级开心果小老师图书管理员卫生角管理员植物管理员纪律委员体温测量员 祝大家都能够做更好的自己！ 下课啦！热情、尊重、积极关注