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发展心理学 发展心理学 —— 揭开人类心理发展的奥秘 意义与价值：发展心理学是心理学专业重要的基础理论学科；提高教育能力；提高个人整 体素质 第一章 绪论 发展心理学基本问题 学科性质：基础理论学科、基础理论与应用研究的区别与联系 研究对象：广义和狭义的发展心理学 研究内容：生理、心理（认知与社会性）发展规律，及其与环境因素之间的交互作 用对个体发展的影响 研究任务： 3W 问题 第一节 发展心理学基本问题 一、发展心理学的概念 (一)发展心理学的性质 : 基础心理学：普通心理学、实验心理学、生理 心理学、发展心理学 等 应用心理学：教育心理学、临床心理学、工业心理学、管理心理学 等 发展心理学是心理学的一个分支，属基础理论学科。 基础研究和应用研究的关系 科学研究的目的：描述、解释、预测、控制、应用 不同之处：应用研究在于解决某个具体问题，研究的根本目标是要改进人类生活； 基础研究的根本目标是理解事物本质，基础研究确立的概念也许需要很长时间才能 为社会所应用。 联系：基础研究为应用研究积累丰富的数据、理论解释以及应用研究者随手可取的 概念。 (二)发展心理学的研究对象 发展是指随着年龄的增加，产生的生理成熟和经验的改变． 发展心理学是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展的规 律的科学，根据研究对象的不同，有广义和狭义之分。 广义的发展心理学 主要考察动物心理如何演化到人类心理，以及人的心理又如何从原始、低级的心理 状态演化到现代、高级的心理状态。 比较心理学（动物心理学）和民族心理学都属于广义的发展心理学的范畴。 动物心理学 研究对象：主要研究低级动物心理如何演化到类人猿心理的发展历程，以揭示动物 演化过程中心理发生发展大致图景，是习性学、生态学观点重要的理论基础 基本观点：在动物进化过程中出现的一些心理现象，为人类心理的发生、发展提供 了前提条件。 《动物与人类的表情》 （达尔文,1872）分析了人类与动物表情上的共性和共同的发 生根源。该著从情绪表现方面进一步论证了人类和动物心理有连续性的进化论观点 （适者生存） 。 人在愤怒时张牙露齿，恐怖时毛发竖直、心脏急跳等，这些表情动作对人类的动物 祖先是有生物学意义的，它们是动物长期生活巩固下来的有用的习惯性联合？ 民族心理学 1 民族心理学主要研究生活在不同社会历史阶段的各个民族的心理并加以对照，以勾 画出人类心理发展的大致轮廓。 动物心理学研究的是人类心理发生发展的自然因素和生物因素，民族心理学研究的 是人类心理发生发展的社会因素。 冯特是研究民族心理学最有影响的人物，主张通过研究其神话、风俗和语言去研究 民族的群体心理。 狭义的发展心理学 主要探究人类个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程（ life-span ） 中心理发生、发展的特点和规律的学科。着重揭示各个年龄阶段的心理特征，并探 讨个体心理如何从一个阶段发展到另一个阶段。 通常根据年龄范围将个体的生命历程分为以下几个阶段：产前阶段（从受孕到分 娩）、婴幼儿期（ 0-3 岁）、学前（ 3-6 岁）、学前中期（ 6-12 岁）、青春期（ 12-20 岁）、 成年早期（ 20-40 岁）、成年中期（ 40-60 岁）、成年晚期（ 60 岁以后）。 根据发展心理学家关注的阶段不同， 分为婴幼儿心理学、 儿童心理学、 青年心理学、 中年心理学、老年心