《走进金属易拉罐材料》 单元作业设计.pdf

安徽省中小学作业设计大赛 走进金属易拉罐材料 ZOU JIN JIN SHU YI LA GUAN CAI LIAO 单元作业设计  落实双减  提质增效 设计团队： 阜阳市教科所 马金星 阜阳市颍泉区教研室 胡占仁 阜阳市第十五中学 姚金田 莫维芳 秦经丽 1 安徽省中小学作业设计大赛 安徽省中小学作业设计大赛·化学 《走进金属易拉罐材料》单元作业设计 一、单元信息 教材 学科 年级 学期 单元名称 基本 版本 信息 人教 化学 九年级 第二学期 走进金属易拉罐材料 版 单元 自然单元 √ 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 研究金属易拉罐的性能（一） 8.1 金属材料 8.2 金属的化学性质 2 研究金属易拉罐的性能（二） （第一课时 金属与氧气、稀酸的反应） 课时 8.3 金属资源的利用和保护 信息 3 研究金属易拉罐的成本（一） （第一课时 铁的冶炼） 8.2 金属的化学性质 4 研究金属易拉罐的成本（二） （第二课时 金属活动性顺序） 8.3 金属资源的利用和保护 5 研究金属易拉罐的使用和回收 （第二课时 金属资源保护） 二、单元分析 （一）课程标准要求 1．内容要求 根据《义务教育化学课程标准（2022 年版）》（以下简称“课程标准”），本单元内容 属于 “学习主题二：物质的性质与应用”。课程标准明确该学习主题五个维度的内容： 学科大概念为 “物质的多样性”；核心内容为 “金属与金属矿物等常见的物质”；基本 思路与方法为 “认识物质性质的思路和方法”；重要态度为 “物质性质的广泛应用及化 学品的合理使用”；学生必做实验及实践活动为 “常见金属的物理性质和化学性质”。 围绕 “物质的多样性”大概念构建本学习主题的内容结构，将课程目标具体化为本 单元学习主题的内容要求： （1）知道大多数金属在自然界中是以金属矿物形式存在的，体会化学方法在金属 冶炼中的重要性；知道金属具有一些共同的物理性质，通过