《中国的经济与文化》 单元作业设计.pdf

安徽省中小学作业设计大赛参赛作品 报送单位：合肥市行知学校 版本学科：商务星球版初中地理 单元内容：八年级上册第四单元 《中国的经济与文化》 团队成员：伍丽丽 刘家桂 牛光 2022年5月 1 目录 一、单元信息4 二、单元分析 4 （一）课标要求4 （二）教材分析6 （三）学情分析6 三、单元学习目标与作业目标7 四、单元作业设计思路 7 五、课时作业 9 第 1课时 因地制宜发展农业 9 （一）作业内容9 （二）时间要求11 （三）评价设计11 （四）作业分析与设计意图 11 第2课时 持续协调发展工业 11 （一）作业内容11 （二）时间要求12 （三）评价设计13 （四）作业分析与设计意图 13 第3课时 合理发展交通运输 13 （一）作业内容13 （二）时间要求14 （三）评价设计14 （四）作业分析与设计意图 15 第4课时 繁荣地方特色文化 15 （一）作业内容15 2 （二）时间要求17 （三）评价设计17 （四）作业分析与设计意图 17 六、单元质量检测作业 17 （一）作业内容17 1.品安徽美食 17 2.开安徽汽车 19 3.看安徽速度20 4.唱安徽戏曲21 （二）单元质量检测作业属性表 23 3 《中国的经济与文化》作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 地理 八年级 第一学期 商务星球版 中国的经济与文化 单元 自然单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 因地制宜发展农业 第四单元第一节 课时信息 2 持续协调发展工业 第四单元第二节 3 合理发展交通运输 第四单元第三节 4 繁荣地方特色文化 第四单元第四节 二、单元分析 （一）课标要求 根据 《义务教育地理课程标准 （2022年版）》的要求，本单元课程 目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，具体要求见表1. 表1 核心素养与目标要求 核心素养 目标要求 ·核心素养是课程育人价值的集中 ·学生能够初步认识地理环境是 体现，是学生通过课程学习逐步形 人类生存的基础，人类活动深刻 成的正确价值观、必备品格和关键 影响着地理环境，协调人地关系 能力。地理课程要培育的核心素 是人类社会可持续发展的必然选 养，主要包括人地协调观、综合思 择；能够运用所学的知识、方法 维、区域认知和地理实践力等，地 和工具，面对区域出现的人口、 理课程要培育的核心素养是一个相 资源、环境和发展问题，作出初 互联系的有机整体 （图1）。