人才培养方案阶段性总结.docx

人才培养方案阶段性总结（旅游服务与管理专业） 为进一步推进旅游服务与管理专业的内涵建设，提升人才培养质量，我校旅游服务与管理专业结合行业需求调研和学校专业建设的实际，构建了“1235”的人才培养模式，我校旅游服务与管理专业教师通过多次深入行业企业开展调研、座谈，邀请行业企业专家和专业指导委员会成员共同制定了“1235”的人才培养方案，本人才培养方案（试行）制定后并多次组织本专业教师研讨人才培养方案。 “1235”的人才培养方案，在学校2019级旅游服务与管理专业班级进行实践，参照此人才培养方案进行课程设置、教学安排、实习实训、学业评价等方式，在教学实施改革试行的过程中发现学生们对专业的学习兴趣更浓了，对旅游专业知识掌握的面更广了，尤其是同学们通过暑期广泛深入的到校企合作企业进行行业意识体验、行业实践和顶岗实习等形式的学习，得到了合作企业的支持和共培，同学们返校学习的过程中方向感更强，有了学习的目标和动力，学习效果明显提高。在试行的过程中还对培养对象和老师多次组织调研，认真研究，反复修改，为“1235”的人才培养方案的修订和人才培养模式的最终建立奠定了坚实的基础。通过旅游服务与管理专业全体教师的努力，竹旅部在对本专业进行整体规划设计的基础上，以重点建设专业为例，就人才培养方案的理论支撑、改革思路及具体安排进行了阐述，提出了具有各自特点的方案设计：依据学生就业、升学、创业的不同职业生涯规划来培养；按专业群整合课程设置与教学内容，明确本专业的通用能力；以公共基础课为依托，将通用能力和基本素质培养融入人才培养方案；将素质拓展、技能竞赛等引入人才培养的全过程；根据学生兴趣、爱好、特点等设置专业设计教学内容。 旅游服务与管理专业的各位教师通过会议互相学习交流，对人才培养方案有了更深入的思考。我们要按照学校的统一部署和专业负责人的要求，努力做好“1235”的人才培养模式和方案的修订工作，为我校中职教育事业贡献自己的力量！