《亿以内数的认识》教学反思.docxVIP

《亿以内教的认识》教学反思 这节课是在学生认识和掌握万以内数的基础上进行学习的。让学 生进一步认识“万” “十万” “百万” “千万” “亿”等计数单位， 知道亿以内个数的计数单位的名称和相邻两个计数单位间的关系；使 学生在自主探究的基础上，会读亿以内的数；进一步建立孩子们的数 感。教学重难点是：数的概念的建立以及数感的建立。中间或末尾有 0的数的读法。 本节课，我除了用好教材中提供的2000年第五次全国人口普查 数据这一外，还自行开发了大量鲜活的学生生活中的。例如，在课的 开始，为了复习万以内数的知识，我巧妙地通过伦敦奥运会开幕式的 图片，引入了一组有关伦敦奥运会的数据，并结合这组数据提出了与 本节课相关的几个数学问题；为了加强对学生数感的培养，我出示伦 敦碗和鸟巢的图片，说明：伦敦碗可容纳观众80000名，鸟巢可容纳 观众91000名；为了让学生理解计数单位的十进关系，我借助了计数 器的直观演示。 由于本人的数学教学经验严重不足，在本节课的教学过程中有很 多遗憾。上课时语速过快，学生在思考时，不停地追问，影响学生思 考，教师自己说得比学生多，没有把课堂交给学生，学生自主探索少。