计算机网络技术专业人才培养状况报告.docx

计算机网络技术专业人才培养状况报告 一、人才培养目标 本专业面向信息产业区域，主要是计算机类、网络通信技术等行业，培养“建设网络、管理网络、使用网络”的应用技术型人才，适应信息技术产业如IT、ICT等发展需要的技能型人才。 通过三年的学习，学生应具备健康的人格素养、良好的职业道德修养、自觉的法律意识观念和积极向上的精神风貌；具有计算机网络技术专业技能和职业综合素质的高技能人才；能够熟练掌握计算机系统的基本操作和网络实用技术；具有网络工程设计以及智能综合布线等基本理论和实践能力；具有较强的网络设备配置、网络管理、云计算网络系统集成以及无线网络实施等技能等。学生就业方向主要定位在网络系统集成公司、计算机网络服务外包企业从事计算机网络工程设计施工、网络安全管理等岗位群。 二、培养能力 （一）专业设置情况 计算机网络技术专业于2000年成立，主要培养面向计算机网络工程规划与建设、网络管理与维护、网络通信与WLAN工程实施以及云计算与信息系统集成等职业领域高技能型人才。经过多年来的建设，该专业于2008年被评为省级特色专业，建有2门省级精品课程，承担19项省市级以上的科研项目和“产教融合”横向课题，获得一项省级教学成果二等奖；学生在历年国家和省市网络技能大赛中荣获一等奖等多项奖励，所培养的学生就业率97%以上，专业对口就业率超过70%，深受用人单位的欢迎，为国家和地方培养了一大批符合信息化建设所需的专业人才。 该专业在国家示范院校建设的基础上，以“实境耦合”人才培养模式为指导，践行“学教做一体化”人才培养新的教学模式，与国内外知名IT公司建立了“产教融合”人才培养合作机制和校内外顶岗实习基地，聘请了企业一线工程师加入教学团队，建立了一支专兼结合的高素质“双师结构”的优秀师资团队，并成立了专业建设指导委员会，每年都要对专业人才培养方案、课程体系、课程标准等专业建设与改革进行研讨论证，从而构建了符合高职院校学生特点和产业需求的人才培养方案、课程标准；创新性地构建了“课证融通”职业资格认证体系，建立了订单式联合培养机制，实现了学生“实习就业一体化”教学与管理，形成了独具特色的“项目引领”、"工学结合"的人才培养体系和教学组织模式。 （二）在校生规模 计算机网络技术专业在校生规模: 近三年相关数据 2019年 2020年 2022年 在校生人数 全日制招生人数(人) 70 130 88 288 报到率 94% 94% 97.5% 三、培养条件 （一）专业师资 本专业教学团队共18人（含团队带头人和企业兼职专业带头人及兼职教师），其中学校专任教师9人，占50%，来自行业企业的兼职教师9人，占50%。学校专任教师基本信息一览表: 序号 姓名 性别 学历 专业技术职务 职业资格 1 行业企业兼职教师基本信息一览表: 序号 姓名 性别 学历 专业技术职务 承担课程 所在单位 （二）校内实训条件 本专业实训基地面积约为480平方米，5个功能实训室，承担着学院计算机网络专业等相关专业的教学、实训和社会培训与服务任务。为了能够充分发挥网络实训基地的教学、实训和社会服务功能，本专业拥有一只具有CCNP、H3CNE、H3CNE、CIW和Linux网络认证资格的讲师，并从企业聘请了多名具有高级网络资质的兼职教师，保证了教学和实训任务的顺利进行。 （1）思科网络技术学院该学院是由企业赞助13万美元的设备和软件基础上学院投资100多万建设的比较完备的网络认证培训实训室，配备有标准的CCNA、CCNP网络实训设备、器材、配件和教学软件，提供了6组36个实训工位，可进行CCNA、CCNP认证网络工程师认证培训和实训。 （2）H3C网络学院该学院是由企业赞助17万元的设备和软件基础上学院投资建设的网络认证培训实训室，配备有标准的H3CNA、H3CNE、WLAN和H3CSE网络实训设备、器材、配件和教学软件，提供了10组40个实训工位，可进行认证网络工程师和高级工程师的认证培训和实训。 （3）网络工程实训室网络工程实训室是一个网络系统集成综合实训室，配备有标准的综合布线实训设备和器材，配置了网络综合布线实验和测试平台、光纤熔接机、光纤磨接设备、配线架机架、网络测试仪、各种综合布线工具等设备，可以开展各种网络综合布线6个子系统的构建、测试实训和设备调试等，能同时满足40位学生的实训和社会培训。 （4）网络安全实训室该实训室通过一套集成网络试验平台，可以开展密码学及应用、主机安全、网络攻防、病毒攻防、容灾备份、无线安全和生物特征七个方面的实验实训，可开展的实训项目100多个，对培养信息安全专业高级人才提供了保障。 （5）网络操作系统实训室 该实训室配备有MicrosoftWindowsServer系列和红旗Linux网络操作系统实训平台，可以进行多平台的教学、实训和跨网络互联实训