舞蹈剧目课程教学大纲.docx

舞蹈剧目课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 舞蹈剧目 课程代码 1092031 1092032 1092033 1092034 1092035 修读性质 必修 学时 总学时 理论 实践 学分 11 224 20 204 开课单位 音乐学院 课程负责人 课程团队 课程考核形式 集中 课程性质 专业课程 适应专业 舞蹈学 先修课程 无 二、课程目标 （一）课程目标 《舞蹈剧目》课程旨在培养学生综合的、全面发展表演能力和创造能力，通过学习剧目学会刻画角色，塑造人物形象，掌握舞蹈表演能力，使学生以自身创造性的舞台行动对作品进行直接地体现，是教学训练的综合体现，也是其训练的结果与目的。作为舞蹈学专业的学生，舞台表演就是今后从事事业的重要经验之一，所以必须重视排练课中的剧目学习；培养自身的表演机能，培养具有亲身表演、真实体验的舞台实践经验。 [课程目标1]：（课程思政目标）树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，社会责任感强，具有较好的自律能力和热爱舞蹈艺术的执着精神，遵纪守法。学习掌握具有特色的剧目或经典传统剧目，通过学习认识优秀剧目创作的不同时期特征与风格，创作随时代发展的演变过程，认识到其内涵和所表达的精神价值。[毕业要求1：道德规范] [课程目标2]：提高学生表演能力的剧目，通过对排练剧目学习和不断表演实践地过程中，可获得对该艺术表演体系不同层次的认识与体验，人文知识和舞蹈文化底蕴，舞蹈鉴赏能力、舞蹈审美能力加强，且能够比较准确把握舞蹈风格，具有较高的舞蹈鉴赏、分析和批评能力，舞蹈艺术实践和创新能力强。能在今后的排练或编创有所创新，推动舞蹈专业的发展。[毕业要求3：学科素养] [课程目标3]：尊重舞台，舞台表演意识强烈，积极参与舞台表演活动和艺术实践活动，不断积累舞台表演经验，在知识和技能积累的基础上，在学习和实践中体现创造性思维，积极进行创新尝试。完成独舞、双人舞、三人舞以及群舞剧目的排练和学习，在给予学生知识的同时，更多的是给予一种方法，而非单纯的组合，动作的传授，学生能够掌握探索的方法，充分发挥学生的主动性来学习和练习剧目。作为舞蹈生，只有多学习不同表演形式与不同风格的剧目，才能加强舞台经验的培养。舞台也是成果的展示，通过舞台的表演也能达到发展自我的目的，以各类舞蹈比赛、展演、表演等形式开拓眼界，积累经验，获取信息，以此深入社会且发扬舞蹈文化。[毕业要求5：舞台表演] [课程目标4]：了解基础教育改革发展动态,主动适应时代和教育发展需求。结合其他舞蹈课程，拓展课堂的容量空间，开阔学生文化视野及创新思维，鼓励学生进行教学中的二度创作，提升学生的创新意识，不局限于课程内容的学习。[毕业要求6：活动策划] [课程目标5]：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，能够积极组织或者参与团体活动，在团体内互帮互助，合作学习。[毕业要求8：沟通合作] （二）课程目标对毕业要求的支撑关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标1 知识要求 知识要求1：树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，社会责任感强，具有较好的自律能力和热爱舞蹈艺术的执着精神，遵纪守法。 知识要求2：通过学习认识优秀剧目创作的不同时期特征与风格，创作随时代发展的演变过程，认识到其内涵和所表达的精神价值。 素质要求 素质要求：在工作中，结合工作特点，能够做到思想上严格要求自己，行动上有良好的行为习惯，应具备爱岗敬业、乐于奉献的职业道德与信仰坚定、以德育人的品德修养。 课程目标2 知识要求 知识要求：获得对该艺术表演体系不同层次的认识与体验，人文知识和舞蹈文化底蕴。 能力要求 能力要求：具有一定的舞蹈鉴赏能力、舞蹈审美能力，且能够比较准确把握舞蹈风格，具有较高的舞蹈鉴赏、分析和批评能力，以及舞蹈艺术实践力和创新能力。 素质要求 素质要求：具有创新和发展精神，具有不断学习的进步思想。 课程目标3 知识要求 知识要求：完成独舞、双人舞、三人舞以及群舞剧目的排练和学习，学生能够掌握探索的方法，充分发挥学生的主动性来学习和练习剧目。 能力要求 能力要求1：尊重舞台，舞台表演意识强烈，积极参与舞台表演活动和艺术实践活动，不断积累舞台表演经验，在知识和技能积累的基础上，在学习和实践中体现创造性思维，积极进行创新尝试。 能力要求2：能展现表演形式与不同风格的剧目，在不同的剧目有不同的理解与表达。 课程目标4 能力要求 能力要求：了解基础教育改革发展动态,主动适应时代和教育发展需求，具备组织、策划活动的综合应用能力。 素质要求 素质要求：结合其他舞蹈课程，拓展课堂的容量空间，开阔学生文化视野及创新思维，鼓励学生进行教学中的二度创作，提升学生的创新意识，不局限于课程内容的学习。 课程目标5 能力要求 能力要求：理解