春天的畅想PPT教学课件.pptVIP

以摄影《桃花》与油画《桃花谷》的对比展示。 自然美与艺术美有哪些 共同美和不同的表现手法？ 具象表现：是指以具象为载体，表现作为手段，注重视觉对事物的真实捕捉，追求精神的真实表述的绘画作品。 ? 意想表现：将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观物象相融合，并以一定的艺术表现手段和规律作为媒介，所形成的存在于观念中的艺术形象。具有虚拟性、感性、想象性、情感性的特征。 * 学生创作: 根据有关春天的图片、成语、散文、歌曲等素材，并结合自身感受和收集的素材进行创作构思。 * 春天的畅想 艺术家的美术语言：色彩、线条、光线 美术作品的表现形式有： 油画、水彩、水粉、雕塑、中国画等 板书设计 自然美----客观世界中自然物、自然现象的美。 艺术美----来源于自然美，是对自然美的集中概括。 * * 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ? 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ? * 长葛市二十一中 张娟平 * 学习目标: 1、 探究春天的特点景色及对春天的感受。 2、发现美术作品怎样表达春天的各种信息及美术作品的表现形式。 3、体会自然美与艺术美的关系。 4、想象构思创作春的色彩作品。 * * * * 讨论 分小组讨论（4人一组），有关春天的景色特点，谈感受。 （1）、自然界的那些现象向我们传达了春天的气息？ （2）、我们校园中的春天在哪里？主要以什么颜色为主？ （3）、你发现春天有哪些色彩，谈谈对春天的感受？ * 教师总结学生讨论的结果： 春暖花开、柳绿花红、花苞待放、 五颜六色、冰雪融、化万物复苏 生机勃勃、春意盎然、小草柳枝发芽…… 让我们的心情放松愉快，对新的一年充满了希望。 * 欣赏美术作品 梅石溪凫图 中国画 南宋 马远 * 春如线 中国画 现代 吴冠中 * 初春 油画 现代 俄罗斯彼得福明 * 春风 雕塑 现代 张德峰 * 桥之春 版画 现代 邬继德 * 初春的阳光 水彩 现代 赵云龙 * 根据对以上作品的欣赏感受完成一下问题： （1）、美术家是运用哪些美术语言通过作品传达春天信息的？ （2）、美术作品有哪些表现形式？ 艺术家运用了色彩、线条、光线等美术语言来传达信息。 美术作品的表现形式有：油画、水彩、水粉雕塑中国画…… * 自然美----客观世界中自然物、自然现象的美。 艺术美----来源于自然美，是对自然美的集中概括。 桃花 桃花谷 *