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高职高专计算机专业教学改革的思路 1高职高专计算机专业教学的现状分析 编程内容包括C语言、C++、JAVA. VB等，应用软件则以平面动画、网页制作为主，而 网络技术类的课程包含计算机网络技术、网站设置等。尽管计算机专业的教学内容相对全面, 但是实践中存在不少弊端：首先，计算机教学没有严格区分软件和硬件，在当前软件技术飞 速发展的形势下,这种分类方法满足不了社会对软件人才的需要;其次,教学内容相对重复， 尤其是编程类的教学，存在深度不够的问题，这种泛而不专的教学方式并不能实现一专多用 人才的培养目标。 2高职高专计算机专业教学改革的思路 2.1教学计划的改革 为了培养与社会需要相符合的计算机专业人才，高职高专院校首先要对计算机专业的教 学计划进行改革。计算机技术在更新换代的速度1：超过了世界上的其它技术，正如摩尔定律 所言，微电子技术以每18个月性能翻番的速度向前发展。所以，计算机专业的教学计划为 了适应其知识结构的变化，尤其是新技术和理论的出现，必须保持动态的更新。 2. 2教学模式的改革 2. 2.1运用实例教学在计算机专业的教学过程中，教师应摒弃传统灌输式的教学方式， 使用项目递进驱动教学的方法，全面调动学生的手、眼、耳、脑等知觉。教师要为每节课堂 教学精心设计一个实例，利用实例来吸引学生的注意力，并在对实例不断修改、完善的过程 中，引导学生积极参与。例如，在网页制作内容的教学过程中，教师可以利用Flash技术制 作一个动画，并在课堂教学中播放。同时，鼓励学生对该动画的制作技术提出问题，比如有 学生提出是否能用3D技术来修饰该动画的问题，教师不仅要解答学生的疑问，还要对网页 制作技术进行针对性的讲解，以实例来达到软件技术传授的目的。 2. 2. 2培养学生的思维能力为了不断培养学生的思维能力，教师尽量不要进行平铺直叙 式的教学，而需要利用一些课堂悬念来启发学生的思考，调动学生学习计算机知识的积极性。 特别是在新知识的教学中，可以通过复习原有知识来导入新的内容，比如在三维动画的教学 过程中，教师可以引导学生回忆有关二维动画的制作技术，从而培养学生举一反三的思维能 力。此外，可以开展一些计算机技术方面的比赛活动，例如网页制作大赛、动画展示活动等， 不仅可以考察计算机专业学生的基本操作技能，还有助于培养学生的创新思维。对于表现优 秀的学生，教师和院校可以推荐他们参加全国级别的大学生计算机竞赛，提高学生学习计算 机知识的积极性。 2. 3考核模式的改革 依照新的教学观念，考核不再是简单检测学生记忆的知识量，而是全面检测学生获得知 识和运用知识的能力。为此，高职高专的计算机教学需要革新考试方法和内容，采取综合评 价标准来考核学生对于知识的掌握情况，而不是用分值来论英雄。可以将学生的考核成绩分 为四个组成部分，通常为平时作业成绩、作业设计成绩、上机考试成绩、期末考试成绩，其 比例依次按照20认20%、30%. 30%的标准设置。其中，平时作业以考察学生的基本理论知 识为主；作业设计则是学生有了基本知识和技能的基础后，引导学生根据自己的兴趣爱好， 例如网页设计、动画制作，程序编程等方向，制作一篇具有实际意义的作品，促使学生可以 利用所学知识解决实际问题，全面提高学生的动手实践能力，满足社会用人的需要；上机考 试则以考核学生独立进行上机操作的能力为主；而期末考试尽量要反映学生对于计算机专业 知识的综合掌握水平。 作者：何倩