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高考古诗鉴赏之炼句专题教案
一、教学目标.理清鉴赏诗歌炼句的答题思路。
.强化答题模版意识，提升做题能力。
（-）过程与方法①厘清古代诗歌鉴赏炼句题的答题思路，归纳古诗鉴赏炼句题的答题模式，
③讲练结合，学会用炼句题的答题模式解决实际问题，提升做题能力。
（三）情感态度价值观在占诗鉴赏中，感受占代诗歌的美，领略占代诗歌这一文学形式的艺术魅力。
二、教学重点与难点①能够掌握炼句题的解题思路。
②掌握并运用古代诗歌炼句题的答题步骤和答题模式。
三、教学过程：第一学时（共一学时）（一）导入新课：
在复习炼句题之前，我们先来回顾一下我们之前复习的炼字题的解题思路和答题模式（学生回答）。今天我 们将要复习的炼句题实际上和我们的炼字题有很大的关联，他们之前有相似的地方但也有不同的地方，下面就让 我们进入到今天的炼句题复习。
（-）近四年高考题回顾.（2023全国卷）15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
.（2023全国卷）15.诗中最后两句有何含意?请简要分析工.（2023全国卷）15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声〃广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
.（2023江苏卷）10.诗歌后两联表达了作者什么样的感情？
（三）答题模式①点手法（表达技巧、结构技巧、语言风格等）
②析手法效果（结合具体诗句）③明情感（情、理）
（四）例题展示读下面这首宋诗，完成14~15题。
礼部贡院阅进士就试（欧阳修）紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。，
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
15.本诗的第四句〃下笔春蚕食叶声〃广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。（6分）参考答案：
①比喻，用春蚕食叶来比喻考场内考生落笔纸I??的声响，生动贴切地描摹出考场上学子的奋笔疾书的情状。
②以动衬静，诗人用考生落笔纸上的声音衬托出考场的庄严寂静。
③表达了作者看见人才济济的喜悦之情，也寄寓了诗人的惜才爱才之情，同时也表达了诗人未果选出真才的责 任感和使命感。
（五）课堂练习阅读下面这首宋诗，完成下面的问题。
初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃。赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
［注］张耒:北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
问："数峰清瘦出云来〃一句妙在何处？
参考答案：
①拟人。诗人以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇，生动有趣地展现出山峰的峭拔高俊。
②化静为动。诗人赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的灵动画面，形象地展 现了初见嵩山的喜悦和满足之情。
③表达了诗人对嵩山的喜爱和赞美之情，也寄寓了诗人豁达洒脱的心境，展现了诗人清高独立、人格坚奇的精 神气质。
（六）归纳总结 今天我们通过练习讲评，归纳总结出炼句题的答题思路是什么，答题模式是什么，大家再回忆下，步骤应该是怎么样?第一步（PPT呈现）。
课堂上的练习并不够，需要大家在课后巩固。
（七）课后作业复习教材P102第一二首诗歌鉴赏。
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