《Python程序设计》教学大纲.pdf

《Python程序设计》教学大纲 课程名称 课程编号 学分/学时 建议开课学期 Python程序设计 3/48 2 先修课程 后续课程 开课单位 适用专业 针对专业的计算机应 计算机科学与 理工类（非计算机专 大学计算机基础 用课程 技术学院 业） 一、课程性质、目的与任务 （说明课程在人才培养过程中的地位及作用，概括本课程的指导思想，提出本课程的任务。包 括对学生分析、解决问题的能力，实践能力和创新能力的培养等。） 随着大数据、云计算、物联网和人工智能等信息技术的飞速发展，Python 语言已成为当前主 流编程语言，越来越多的高校选择Python语言作为第一门程序设计语言。Python语言是一门跨平 台面向对象编程语言，拥有大量功能强大的内置库、标准库和第三方库，简单易学、免费开源、开 发效率高，因此Python语言常被称为“生态语言”和“胶水语言”，它已被越来越多的开发者、科 研工作者、老师和学生接受。 本课程指导思想是通过一门面向对象的开发语言的学习，使学生掌握语言的基本知识，建立 计算思维的理念，具备初步计算机语言的编程技能，为进一步学习和运用计算机解决本专业实际 问题奠定良好基础。 本课程教学目标是通过学习，使学生系统掌握Python语言的基本知识，以及面向对象的程序 设计基本方法和技能，并能运用所学的知识和技能对一般问题进行分析和编程。着重培养学生计 算思维理念，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的实践能力和创新能力。 1 二、教学内容及学时分配 （按章节列出内容要求学时等，实验上机项目要列在课程内容一栏） 本课程总学时数为48 学时，其中理论教学为32 学时，实验教学为16 学时；课程教学共有12 章，具体内容及学时安排等如下表所示。 教学 重点 难点 学时 实验 上机 课程内容 备注 要求 (☆) (Δ) 安排 学时 学时 第1 章Python 语言概述 1.1 程序设计语言 1.2 Python 语言概述 B 2 2 1.3 开发环境安装 1.4 程序设计基本方法 实验1：熟悉Python 语言开发环境 第2 章 Python 语言基础 2.1 标识符、常量与变量 2.2 运算符与表达式 A ☆ 4 2 2.3 基本输入与输出 实验2 ：运算符和表达式、数据的输入与输出 第3 章序列数据 3.1 列表 3.2 元组 A ☆ Δ 4 2 3.3 字典 3.4 集合 实验3：列表、元组和字典的创建和使用 第4 章 流程控制语句 4.1 顺序结构程序设计 4.2 选择结构程序设计 A ☆ Δ 4 2 4.3 循环结构程序设计 4.4 综合应用 实验4 ：程序的流程控制结构 第5 章字符串与正则表达式