原创力文档- 1、本文档共33页，其中可免费阅读10页，需付费65金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Word
第
第 PAGE 1 页
《小数的性质》教学反思
《小数的性质》教学反思1 一.教学内容： 第34~35页的例5、例6及相应的“试一试”、“练一练”，练习六第1~5题 二.教材解读： 本课结合现实情境，通过引导同学自主观看、比较和归纳，探究小数的性质。例5先通过两个小伴侣沟通铅笔和橡皮单价的情境，引起同学进行比较的需要，通过比较，使同学初步感知小数末尾添上0，小数的大小不变。例6结合购物的情境，通过商量一组食品单价中哪些“0”可以去掉，引导同学在应用小数性质去掉小数末尾的“0”的活动中，学会化简小数，并加深对小数性质的理
文档评论（0）