初中健美操说课稿.docx

《健美操》说课稿 尊敬的各位老师上午好！我今天说课的题目是<健美操> 一、本课设计的指导思想： 本节课是以“健康第一，重视情感体验”为指导。抓住学生兴趣的激发点，充散发挥学 生的主观能动性和创建性。抓住学生兴趣的激发点，让他们以自主、合作的学习方式主动学习，使每一个学生都有表现的时机。 二、教材选定： 主教材：健美操协助教材：联合校园集体自编舞蹈 三、教材剖析： 健美操是一项有氧运动，它不单能够提高心肺功能，而且还有利于发展协调、敏捷、柔韧等身体素质，在节奏强、速度较快的音乐伴奏下，经过身体的练习，塑造美的形体，进而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。 四、学情剖析： 教学对象为七年级学生，共40人，男、女生各20人。七年级学生刚步入初中，天生好动、开朗、喜新、好奇，对体育舞蹈情有独钟。 六、教学目的： 1、认知目标：经过健美操基本步伐组合的学习，让学生对健美操有一定的认识，加 强学生的健身意识，并使学生掌握一些锻炼身体的方法。 2、技术目标：经过舞蹈练习，提高学生的节奏感和乐感，基本掌握所学的健美操组合 动作。 七、 八、  3、情感目标：培养学生学习的主动性，同时增进学生之间的团结协作精神。 教材重点、难点： 重点：各样步伐的动作要领。 难点：身体的协调配合及动作表现力。 教法与学法： 1、教师解说、示范，然后学生练习的教学模式。 2、教师领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变化法 3、运用自主、合作的学习方式主动学习。 九、教学媒体： 篮球场一块，音响设施一套 十、教学过程设计：本课分为四大多数 (一)开始部分2′ 1、讲堂惯例（师生互致问候，清点人数、准备上课） 2、行排队行练习 （二）准备部分9′ 1、热身活动 1）身体拉伸 （2）热身操（基本步法的练习） （3）手臂方位练习 教法：教师边示范边语言引导，师生一同练习。 要求：精神饱满，仔细听讲，注意力集中，节奏感强。 组织图形：△△ △△△ △△ △△△△ ★ （图一） 目的：充分活起程体各个关节，防止运动损害。 （三）、基本部分：25′ 1、学习健美操 1）教师先完整示范动作，再运用递加法进行教学 2）教师口令指挥学生练习，娴熟后跟从音乐练习 3）教师巡回指导并纠正、进行引导教学。组织：同图（一） 目的：采用交错站位，便于观看、模拟动作。 3）在动作比较娴熟的基础上，教师进行音乐指挥，师生一同学习。 4）分组进行练习，教师巡回指导，各组组长仔细组织，相互学习，相互评论。目的：进一步稳固动作要领，充散发挥小组长的骨干力量。 组织： ● ●●● △△△△（分五组，男生女生混淆） （图二） 目的：女生带动男生共同学习 5）播放节奏感强的音乐，配合音乐节奏一同练习。 6）集体操练，共同学习 7）优异组表演，互相学习 目的：在这段采用了互评、互帮、互学的方法，让同学们相互学习，给他们一个展示的 平台。并提高了同学们的自信心、表现力和欣赏美的能力，体验成功后所带来的喜悦，了体育活动的兴趣。  增强 2、协助教材：自编开创舞蹈5′ 联合校园集体舞，自编舞蹈学习，为进一步规范大课间活动，激发学生参与 大课间活动的热情。 （四）、结束部分：4′ 1、教师运用瑜伽放松。 2、师生在音乐节奏中轻松快乐地结束本节课。 3、教师进行总体评论，布置课下作业。 4、安排学生送还器材，师生再见。 十一、预计课的效果： 预计课的教学目的基本实现。预计课平均心率  130~140次/分，运动密度  35~40%。 我说课完成，谢谢大家！