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20以内退位减法练习题 1)13-4=? ?2)13-5=? ?3)12-4=? ?4)10-4=? ?5)14-8= 6)17-9=? ?7)10-6=?? 8)10-5=? ?9)17-9=? ?10)12-7= 11)14-9=? ?12)14-8= ??13)11-8=? ?14)11-2=? ?15)11-5= 16)10-7= ??17)15-9= ??18)16-8=? ?19)13-5= ?20)11-6= 21)11-6=? ?22)15-6=? ?23)15-9=? ?24)12-3= ??25)13-6= 26)16-7= ??27)13-5=? ?28)16-8=? ?29)13-9=? ?30)10-9= 31)12-4=?? 32)15-7=? ?33)10-5= ??34)15-9=?? 35)11-3= 36)12-7=? ?37)10-9=?? 38)10-4=? ?39)11-7=? ?40)13-9= 41)11-5= ??42)10-7=? ?43)12-6= ??44)11-3= ??45)17-9= 46)10-8=? ?47)10-3= ??48)10-3=?? 49)12-8=? ?50)15-8= 51)15-8= ??52)12-8=? ?53)17-8= ??54)12-7=? ?55)18-9= 56)10-4= ??57)11-2= ??58)13-9= ??59)14-8=? ?60)14-7= 61)13-8= ??62)10-3= ??63)11-9= ??64)10-1=? ?65)15-6= 66)18-9= ??67)16-7=? ?68)14-7=? ?69)12-8=?? 70)13-9= 71)10-3=? ?72)17-8=? ?73)13-6= ??74)10-1=? ?75)13-9= 76)11-2=?? 77)13-8= ??78)16-9= ??79)18-9=? ?80)14-9= 81)11-8= ??82)16-9=? ?83)11-9=? ?84)16-8=? ?85)13-7= 86)12-7= ??87)16-7= ??88)15-6=? ?89)16-9=? ?90)15-9= 91)14-7= ??92)16-8=? ?93)11-9=? ?94)16-7=? ?95)15-9= 96)11-2=? ?97)10-3=? ?98)10-3= ??99)12-8=? ?100)15-8= 【教学内容】：人教版一年级下册第23页 【教学目标】： 1、通过对20以内退位减法的整理，找出规律，进一步巩固减法的计算方法。并能熟练的、正确的进行20以内退位减法的运算。 2、培养学生的观察、推理、归纳等能力。 3、培养学生的合作意识，提高学生的交流能力。 教具准备：多媒体课件、口算卡片、20以内的退位减法表格（每个学习小组一张，共十张）、各种奖品 【教学过程】： 一、揭示课题： 小朋友们！我们已经学过20以内的退位减法，今天这节课，我们就对这些减法进行整理和复习。好吗？比一比，看谁最聪明，得到的奖品最多？ 二、复习口算方法： 1．板书出示算式：16－9=？ 2．复习16－9=？的口算方法。 师：16－9等于多少？你是怎样进行口算的？ 生1：16减9等于7。我是这样想的：9加7等于16，那么16减9就等于7了。 生2：我把16分成10和6，10－9=1 1+6=7。 生3：我把9当成10计算，16－10=6 6+1=7。 生4：我把9分成6和3，16－6=10 10－3=7。 生5：因为16可以分成7和9，所以16减9就等于7。 …… （在学生汇报的同时，教师在黑板上板书各种方法，并在方法前标上序号。） 3、教师小结。 师：这些口算方法，你最喜欢哪种，为什么？ 生1：我最喜欢第3种。因为这种方法很方便。 生2：我最喜欢底1种。因为它是我自己想出来的。 生3：我喜欢用数的组成去计算，所以我最喜欢第4种。 …… 师：小朋友们真棒！能想出那么多的方法，并说明自己的理由，很了不起！我们在计算时，你喜欢用那种方法计算就用那种方法进行计算。 4、反馈练习。 师：请小朋友们回忆一下20以内的退位减法算式。选择其中的两道减法算式，让同桌进行计算。并请同桌同学说说他是用什么方法计算的？比一比哪