古诗词诵读《将进酒》课件-统编版高中语文选择性必修上册.pptx

杯酒显真情，诗文见真心 对酒当歌，人生几何。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。人生如梦，一尊还酹江月。酒入愁肠，化作相思泪。　　掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。在中国文学史上，诗与酒相从相随。且听------- 　中国古代文坛的一壶好酒，一半让魏晋文人就着寒食散干了，另一半被李白喝进诗里。余光中：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 酒教学目标1.学生通过反复诵读，理解《将进酒》中蕴含的复杂的情感，进而分析李白形象；2.学生通过比较阅读，了解诗酒文化中不同类型的饮酒诗，并进而领略饮酒类诗歌的独特韵味；3.学生通过举一反三，感受中国诗酒文化，激发学习诗歌的兴趣。 01知人论世 仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金放还（744）嵩山与友畅饮作将进酒（752）第一次漫游第二次漫游人生经历初入长安无功而返（730） 01诵读诗歌知酒意 将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽（zūn）空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹（pēnɡ）羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑（cén）夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔（zhuàn）玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣（zì）欢谑（xuè）。主人何为言少钱，径（jìnɡ）须沽（ɡū）取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 李白 01分析诗句赏酒味 劝酒画面缘由人物形象情感《将进酒》 乐：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。李白劝酒的缘由有哪些？李白的情绪矛盾吗？愁：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 悲：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？白居易 送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维 游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。陆游 01比较阅读品酒香 劝酒诗现场画面饮酒缘由人物形象思想情感《将进酒》李白、岑勋、元丹丘一起饮酒，酒过三巡，李白越发尽兴，劝两位友人继续喝，场面热闹，但李白酒后吐露真言，心情愁闷但不失积极。赐金放还李白是一位自信洒脱、热情豪放、苦闷愤激的失意之人表达了诗人人生易逝、怀才不遇的愁闷之情《问刘十九》《送元二使安西》《游山西村》 劝酒诗现场画面饮酒缘由人物形象思想情感《将进酒》李白、岑勋、元丹丘一起饮酒，酒过三巡，李白越发尽兴，劝两位友人继续喝，场面热闹，李白酒后吐露真言，心情愁闷但不失积极。赐金放还李白是一位充满自信、热情豪放、苦闷愤激的失意之人表达了诗人人生失意、怀才不遇的愁闷之情《问刘十九》风雪飘飞的傍晚，诗人酿了新酒，一个人坐在火炉旁，想起了朋友。思念友人白居易是一位有着浪漫情怀，能发现生活中诗意之美的隐居之士表达了诗人思念友人，与友人之间的真挚之情《送元二使安西》早晨下了一场春雨，柳树的枝叶翠嫩一新。诗人在送别友人，劝友人再尽一杯，两人依依不舍。送别友人王维是一位关心友人，与友人难舍别离的挚友表达了诗人对友人的惜别和劝勉之情《游山西村》大家围成圆桌，一起喝着腊月酿的醇厚的酒，品尝农家的菜肴。到处欢声笑语，悠闲又自在。做客农家陆游是一位融入农家、悠闲、惬意、充满喜悦的客人表现了诗人对农村生活的喜爱之情 细细品尝才知它的味。你喜欢哪一首劝酒诗？为什么？ 《将进酒》是最 豪迈 的饮酒诗《问刘十九》是最 的饮酒诗《送元二使安西》是最 的饮酒诗《游山西村》是最 的饮酒诗 劝酒诗现场画面饮酒缘由人物形象思想情感《将进酒》李白、岑勋、元丹丘一起饮酒，酒过三巡，李白越发尽兴，劝两位友人继续喝，场面热闹，李白酒后吐露真言，心情愁闷但不失积极。赐金放还李白是一位充满自信、热情豪放、苦闷愤激的失意之人表达了诗人人生失意、怀才不遇的愁闷之情《问刘十九》风雪飘飞的傍晚，诗人酿了新酒，一个人坐在火炉旁，想起了朋友。思念友人白居易是一位有着浪漫情怀，能发现生活中诗意之美的隐居之士表达了诗人思念友人，与友人之间的真挚之情《送元二使安西》早晨下了一场春雨，柳树的枝叶翠嫩一新。诗人在送别友人，劝友人再尽一杯，两人依依不舍。送