《五代史伶官传序》课件-统编版高中语文选择性必修中册.pptx

五代史伶官传序欧阳修 学习目标1.了解欧阳修及本文的写作背景，积累文言基础知识； 2.理清文章思路，分析本文以散体写史论的方法；3.结合时代背景，把握作者的主要观点和写作意图。 作者介绍欧阳修，字 ，号 ，晚年又号 ，北宋政治家、文学家。宋仁宗天圣八年(1030)进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。谥号“ ”，故世称欧阳文忠公。欧阳修(1007-1072)永叔醉翁文忠六一居士 作者介绍欧阳修是北宋时期的文坛领袖，他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。欧阳修的散文内容充实，形式多样，有很强的感情色彩，情文并至；语言简洁流畅，文气纤徐委婉，创造了一种平易自然的新风格。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”,并与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。欧阳修(1007-1072) 作者介绍欧阳修还对诗风进行了革新,提出了“诗穷而后工”(文人越是穷困不得志，诗文就写得越好)的诗歌理论。其革新主要体现在两个方面：一是扩大了词的抒情功能，沿着李煜词所开辟的方向，进一步用词抒发自我的人生感受；二是改变了词的审美趣味，朝着通俗化的方向开拓，而与柳永词相互响应。欧阳修的政论文迂慨陈词，感情激越；史论文则低回往复，感慨淋漓。欧阳修曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》传世。欧阳修(1007-1072) 名句人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》把酒祝东风，且共从容。——欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》 名句醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。君子之修身也，内正其心，外正其容。有志诚可乐，及时宜自强。君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为友。 写作背景欧阳修所处的时代，正是北宋王朝开始由盛转衰的时期，政治上的一些弊端越来越严重，社会上各种矛盾日趋尖锐。国内人民暴动接踵而起，边境屡遭北方少数民族的侵扰。欧阳修、范仲淹等人针对当时的弊政，力图实行政治改革以挽救北宋王朝的危机，却接二连三地遭到当权派的打击。在这种情况下，欧阳修忧心忡忡，很担心五代的惨痛历史即将重演。宋太祖时薛居正奉命主修的《旧五代史》“繁猥失实”,无助于劝善惩恶。于是欧阳修自己动手，撰成了七十四卷的《新五代史》。本文就是为《新五代史·伶官传》部分写的一篇序文。欧阳修作此序是希望宋朝统治者以史为鉴，居安思危，防微杜渐，励精图治。 题解五代史伶官传序五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周伶：古代演戏的人伶官：在朝廷中授有官职的伶人序：标明文章的体裁？ 体裁介绍——序“序”是一种文体，也叫作“叙”,或称为“引”,是说明书籍著述、出版意图、编次体例或作者情况等内容的文章，也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐明。古代多列于书末，称“跋”,也叫作“后序”。两者体例略同，因此合称序跋文。序的分类：①根据作序人的身份，有自序和他序之分。自序由作者本人撰写，他序由所请之人撰写；②根据序适用的对象，有宴集序、赠序、史序之别。古人宴集，常常一同赋诗，诗成后公推一人作序，称之为“宴集序”,如《兰亭集序》。亲朋好友之间，作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意，称之为“赠序”,如《送东阳马生序》在议论中抒发感慨，借以总结历史教训了，表达政治见解或对所记之人与事的态度，称之为“史序”,如《五代史伶官传序》。 课文朗读 文本梳理呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。人的作为取独推其根本…的原因　唉！国家兴盛衰亡的道理，虽说是天命决定的，难道不是由于人的作为吗？推究庄宗取得天下和失去天下的原因，就可以知道了。 文本梳理世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”世人传说把表转折连词，表相承　世人传说晋王李克用临死时，把三支箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁王朱温是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹与我订立盟约约为兄弟，但他们都背叛晋国而归附梁国。这三件事是我到死还感到悔恨的事情。交给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的志向。”“而”，表并列给副词，表祈使语气 文本梳理庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。连词，表顺承状语后置官名，泛指一般属官表修饰太牢、少牢：古代祭祀时所用牲畜，行祭前需先饲养于牢，故这类牲畜称为牢；又根据牲畜搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢