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浙教版劳动四年级全册教学设计
项目一 甜美生活劳动创 水果拼盘我来做 任务一 水果的挑选
课题
任务一 水果的挑选
单元
项目一
学科
劳动
年级
四年级
教材分析
本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目一的内容,这个项目包含了三个任务:(1)水果的挑选;(2)水果拼盘的设计;(3)水果拼盘的制作。
本课时是本项目的第1课时,主要有六部分内容:(1)劳动需求:提出了问题——怎样为家人选择适合他们的水果?(2)劳动探究:呈现了一些水果,提出了“怎样挑选优质水果”的问题。(3)劳动加油站:呈现了两个范例——把挑选水果的小窍门制作成小卡片。(4)劳动实践:呈现了挑选水果的过程。(5)劳动评价:在学习了本课的重点内容之后,针对自己的表现进行评价。(6)劳动反思:呈现了两个问题,引发思考,反思如何做得更好。
学习
目标
1.劳动观念:
能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。
2.劳动能力:
能够掌握“挑选水果”的方法,主动为身边人提供服务,形成初步的服务意识。
3.劳动习惯与品质:
能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
4.劳动精神:
能够在挑选水果的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。
重点
1.能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。
2.能够掌握“挑选水果”的方法,主动为身边人提供服务,形成初步的服务意识。
难点
1.能够掌握“挑选水果”的方法,主动为身边人提供服务,形成初步的服务意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
了解目标
教师播放课件,呈现任务要求和本课的学习目标,要求学生看课件,了解本节课的学习任务。
学生看课件,了解本节课的学习任务。
了解学习任务,为本节课的学习做好心理准备。
交流导入
教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,进行交流。
学生看图片,进行交流。
通过交流,引出主题。
看图说词
教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说出水果的名称。
学生看图片,说出水果的名称。
看图片,简单认识一些水果。
探究交流
教师播放课件,呈现任务要求和问题,要求学生探究交流三个问题:(1)怎样挑选优质水果?(2)怎样为家庭成员挑选合适的水果?(3)观察图片,选择苹果。
学生探究交流三个问题:(1)怎样挑选优质水果?(2)怎样为家庭成员挑选合适的水果?(3)观察图片,选择苹果。
能够掌握“挑选水果”的方法,主动为身边人提供服务,形成初步的服务意识。
观看视频
教师播放课件,呈现任务要求和视频,点击播放视频,要求学生观看视频,了解如何挑选水果。
学生观看视频,了解如何挑选水果。
观看视频,了解如何挑选水果,形象直观。
学习新知
教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生整理挑选水果的小窍门,学习制作小卡片。
学生整理挑选水果的小窍门,学习制作小卡片。
观看课件,学习制作小卡片。
手绘卡片
教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生选择一种水果,模仿范例,介绍挑选水果的小窍门。
学生选择一种水果,模仿范例,介绍挑选水果的小窍门。
能够尝试自己制作有关“挑选水果的小窍门”的卡片。
劳动实践
教师播放课件,呈现任务要求和文字提示,要求学生看课件,了解挑选水果的三个基本步骤。
学生看课件,了解挑选水果的三个基本步骤。
了解挑选水果的三个基本步骤,为实地挑选水果做好准备。
劳动拓展
教师播放课件,呈现任务要求和问题,要求学生思考问题:怎样搭配水果,营养更均衡?
学生思考问题:怎样搭配水果,营养更均衡?
学会根据水果的营养价值,均衡搭配水果。
课堂总结
教师播放课件,呈现问题,要求学生回顾整节课,说一说,这节课主要学习了什么。
学生回顾整节课,说一说,这节课主要学习了什么。
总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。
劳动评价
教师播放课件,呈现问题和图片,要求学生反思自己的表现,为自己今天的表现打分。
学生反思自己的表现,为自己今天的表现打分。
评价用于反思,以便于改进自己的劳动能力。
课后任务
教师播放课件,呈现任务,要求学生了解任务,按时完成任务。
学生了解任务,按时完成任务。
任务用于辅助学习。
板书
项目一 甜美生活劳动创
任务一 水果的挑选
应季水果
挑选优质水果
新鲜完好
确定种类
挑选水果三步骤 制作指南
实地挑选
任务二 水果拼盘的设计
教学设计(P6---8)
课题
任务二 水果拼盘的设计
单元
项目一
学科
劳动
年级
四年级
教材分析
本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目一的内容,这个项目包含了三个任务:(1)水果的挑选;(2)水果拼盘的设计;(3)水果拼盘的制作。
本课时是本项目的第2课时,主要有五部分内容:(1)劳动需求:提出了问题——如何设计一个营养、美味、符合全家人口味的水果拼盘?(2)劳动加油站:呈现了设计水果拼盘
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