幼儿园：一天里的活动.doc

一天里的活动 活动目标： 1.了解时间的各种不同表示方法。 2.感受时间与人们日常生活的关系，理解时间的重要性。 3.知道做同样的一件事每个人所用的时间不一样，学习用较少的时间做好一件事。 活动准备： 1.事先收集一些火车票、长途汽车票、电影票、戏票、音乐会票，笔。幼儿用书第7页《时钟接龙卡》、第23页“涂气球”、第25页“救救小动物”、第28页《画钟面》（上半部分）的操作材料。 2.事先请幼儿回家调查每天上午9：00、中午11：30、下午2：30及4：00时家中每个人的活动情况。 活动过程： 一、创设情境，让幼儿了解时间的不同方法。 1.教师：今天我们要去看电影，请每位小朋友到售票处去买一张电影票。 2.幼儿相互交流电影开场的时间，了解时间的不同表示方法。 教师：电影几点开始？你是怎么知道的？ 教师根据幼儿的讲述记录不同的表达方式。 教师：这些表达方式一样吗？有哪些不同？ 二、介绍调查结果 1.幼儿相互交流各自调查的对象和结果 教师出示字卡“9：00、11：30、2：30、4：00” 教师：这些时间你们的爸爸妈妈都在做些什么事情？ 2.师幼讨论：大家调查了哪些内容？ 教师：如何让别人知道自己和家人的活动呢？ 教师：可以从哪些方面来反映？怎样在记录单上反映出这些内容？我们可以怎样来记录时间？ 三、鼓励幼儿学习用多种表征形式记录自己的调查。 1.教师：请在记录单上记下你和爸爸妈妈在上午9：00、中午11：30、下午2：30及4：00各自都在做些什么事情。 四、展示记录结果，学习同伴解决问题的不同策略 1.鼓励幼儿互相用语言交流自己调查、记录的结果。 2.请1—2名幼儿展示自己的记录单并介绍自己调查的结果，引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。 3.引导幼儿感受时间与人们生活的关系 4.教师小结：专心、认真做事，才能把事情做得又好又快。 五、幼儿分组操作活动