教学（培训）管理制度.docx

教学（培训）管理制度 (一)培训计划和培训大纲的制定与执行 l、培训计划和培训大纲是教学工作的指导性文件，各类培训项目必须按照人力资源和杜会保障部门及省人力资源和社会保障部门统一制定的培训计划和培训大纲要求，制定出学校的实施性培训计划和培训大纲；无统一培训计划、大纲的职业(工种)，可根据培训目标，严格按照国家职业标准规定的培训期限和相关要求自行拟定。 2、制定的实施性培训计划、大纲．要按规定报劳动保障部门审批；新开办的职业(工种)均应在开班前及时报批；常设职业（工种）应于每年一月份报批。 3、要严格按照实施性培训计划、大纲组织教学，不准擅自缩短培训时间和删减培训内容，降低培训质量。 4、实施性培训计划主要包括： （1）培训目标：通过培训，使培养对象达到相应等级（初级、中级）的职业资格（其中包括理论水平和技能水平）； （2）培训期限； （3）课程设置和要求； （4）培训计划表； （5）使用教材名称及版本。 5、培训大纲主要包括： （1）说明：①课程的性质和任务；②教学的基本要求； （2）课程内容：①教学内容；②教学要求；③教学建议。 （二）教材的使用 根据培训目标，使用国家和我省统编培训教材；若无统编教材，培训学校按照培训大纲编写教材，经相关部门审定后使用。 （三）制定课程表 根据实施性培训计划，由教务负责人制定出课程表，经校长批准后执行，并向任课教师和有关人员下达，任课教师和有关人员应根据教学进度安排好自己的教学工作。 （四）制定授课计划 培训教师应在开班前一周，按培训大纲要求，制定出授课计划，审核后执行。 （五）制定教案 任课教师根据授课计划，提前准备好教案，主要包括：课程名称、课题、目的与要求、教学形式和方法、课题难点和重点、教具和材料准备、作业和小结等。 （六）备课和上课 1、备课：教师要根据培训大纲的要求，结合学员特点，确定教学方法，精心设计教学程序，准确把握重点、难点，认真准备好教案，做好教具（挂图、模型、实物、电教设备等）和实习设备（设备、材料、图纸等）的准备工作。 2、上课： （1）教师必须准时到班上课，不准迟到或提前下课，无故不上课按教学事故处理。 （2）教师要根据授课计划，采取有效方法组织教学，做到内容明确，重点突出，组织严密，讲授正确，同时把握教学规律，注重理论联系实际，培养学员分析问题、解决问题和实际动手能力。 （3）教学中要充分调动学员学习积极性，做到课堂气氛活跃，组织有序。 （4）教师要注重仪表，举止大方，语言规范，板书工整。 3、实习教学 （1）任课教师要根据授课计划，以课堂化形式严密组织教学，正确把握各个教学环节。通过讲解、示范、指导、总结等形式，使学员获得实际操作的技能、技巧。一般可按讲解示范、检查指导、总结讲评三个主要环节进行。 （2）讲解示范是实习教学的起始环节，主要内容是说明课题实习的意义、任务，讲解分析工艺，对质量标准和工时定额提出要求，说明实习设备、工具、附属装置的准备和应用以及材料、辅助材料的合理选择等。教师示范操作时，要讲清动作要领、注意事项和安全操作规程等。 （3）检查指导是实习教学的学校环节，是培养学员技能、技巧的关键阶段。教师要在实习教学中以巡回方式对学员进行全面地检查和指导，着重检查学员的操作姿势和操作要领，检查产品质量和工作质量，发现问题，及时解决。使学员掌握正确的操作技能。 （4）总结讲评是课题实习结束后，教师组织学员对实习中操作技能的掌握、实习产品及工作质量、实习设备的维护保养、安全文明和劳动纪律等方面进行总结讲评，提出存在问题和改进意见。 （七）布置作业和辅导 1、作业是课堂教学的深化和补充，教师讲完新课后，要按照培训大纲规定的重点和要求，科学合理地布置作业；对作业的完成情况和共性问题及时分析和讲评。 2、辅导是课堂教学的辅助形式，任课教师对学员要及时进行辅助导，做到有的放矢，因材施教。 （八）教学日志 1、《教学日志》是教学活动的重要记录形式，教师授课后要认真填写并签字，培训期满后，装订成册，保存三年。 2、教学日志主要包括：授课日期、内容、学员出勤情况、课堂偶发事件、处理方法及效果、设备使用情况等。 （九）成绩考核 1、每期培训结束后，应根据培训目标，组织学员进行理论和操作考试，考试合格者方可办理结业证书。 2、对国家规定实行就业准入制度的工种(职业)，学员必须参加鉴定考试，考试合格者，发给相应等级的职业资格证书。 3、每期考核结束后，对学员的考核成绩及就业去向要作出书面分析，以指导今后的教学工作。 三、考务管理制度 （一）考场布置 1、理论知识 考场的座位应预先安排，必须避免同工种、同等级的应试者座位毗邻的现象。 2、理论知识考场实行单人、单桌、单列安排。 3、理论知识考场的面积应满足 1.5m 2 / 人以上。 4、理论知识考场的监考人员不得少于两人