初中英语Unit 6 An old man tried to move the mountains作业设计.docx

作 业 设 计 人教版新目标 Go for it 英语八年级下册 Unit6 An old man tried to move the mountains 目 录(Contents) 一、单元信息 Unit information 二、单元分析 Unit analysis （一）课标要求 Curriculum requirements （二）教材分析 Contents and material analysis （三）学情分析 Analysis of the students ( Grade 8 ) 三、单元学习与作业目标 Learning and task objectives （一）单元学习目标 Learning objectives （二）单元作业目标 task objectives 四、单元作业设计思路 General statement of task design 五、课时作业设计 Specific task design of each section 六、单元质量检测作业设计 Task design of unit testing 附录：课本教材单元内容 初中英语单元作业设计 人教版新目标 Go for it 英语八年级下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains 一、单元信息 学科 英语 年级 学期 教材版本 单元名称 Unit 6 An old man tried to move the mountains 基本信息 八年级 第二学期 人教新目 标版 单元组织方式 课时 ?自 然 单 元 教学内容 □ 重 组 单 元 课型 1 Section A(1a-2d) Section A(3a-3c) 听说课 阅读课 课 时 信 息 2 3 4 Section A(Grammar Focus-4c) Section B(1a-1d) 语法和语言应用课 听说课 5 6 Section B(2a-2e) 阅读课 Section B(3a-Self check) 写作训练和复习应用课 二、单元分析 （一）课标要求 本单元主题内容为“Legends and stories”,围绕“传奇式的童话故事” 这个话题开展教学活动。教材选编了丰富多样的语言材料，包括听力材料的对话、 中西方童话故事、戏剧的剧本，以及丰富的音频、视频等。根据《义务教育英语 课程标准》（以下简称《课程标准》）要求，从语言技能、语言知识、情感态度、 学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。 1.语言技能：听懂关于中西方传奇和童话故事的对话和英文描述；尝试用英 语讲述故事；能够用英语询问故事的开始、发展及后续等并能够对故事中的人物 或情节发表一些简单的看法或观点；并根据对话和语篇的故事情节发展合理续写 故事结局。 2.语言知识：在学习中西方传奇和童话故事的过程中，学会在故事叙述中运 用 as soon as, unless, so…that 等连词；并能借助 how, what, who, why 等引导的疑 问句完成故事的叙述，如：How does the story begin? What happened next? Who is the main character? What do you think about the story of …? 掌握动词过去式的基 本用法，理解课文，熟练运用词汇，并学会用-般过去时讲述故事并理解故事内 涵，以此来培养学生学习英语的兴趣和学习故事中人物身上的优秀品质和精神。 3.情感态度：积极参加综合运用英语的实践活动，培养学生学习英语的兴趣 和学习故事中人物身上的优秀品质和精神。 4.学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，能根据人物对白的听力材料 等来用英文总结故事情节要点；根据对话和语篇故事情节发展，合理续写故事结 局。 5.文化意识：通过学习并讲述中西方的故事，让学生进一步了解中西方故事 体裁及表现形式，并尝试用表演或内容概括的形式进行语言输出；加深对中西方 文化异同的理解，并加深对中国传奇故事以及传统文化精华的认同感和自豪感。 （二）教材分析 1. 单元内容分析 本单元核心语言项目是“Legends and stories”,围绕“传奇式的童话故事”这 个话题开展教学活动。本单元要求学生掌握动词过去式的基本用法，理解课文， 熟练运用词汇，了解如何讲述英语故事。让学生要学会用-般过去时讲述童话故 事，培养学生学习英语的兴趣和学习故事中人物身上的优秀品质和精神。单元共 Section A 和 Section B 两大板块，可分为六个部分。 课 时 教学内容 教材分课时分析 Section A（1a-2d）是一节听说课，要求学生掌握 本课时中出现的