《我的母亲》课件 人教版中职语文基础模块上册.pptxVIP

是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。我的母亲老舍是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。我的母亲老舍学习目标知识目标：体会作者对母亲的赞颂、感激、 怀念和愧疚之情能力目标：学习课文自然朴素又充满感情的语言情感目标：理解母亲对“我”的“生命的教育”的内涵，懂得珍视亲情老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。著有长篇小说： 《骆驼祥子》 、《四世同堂》、话剧：《茶馆》、《龙须沟》、认识母亲初读课文，整体感知本文是一篇记叙性文章，以时间为顺序写了母亲平凡而又伟大的一生。第一部分（1—6）母亲的家庭背景。第二部分（7—12）母亲的种种优秀品质以及给“我”的影响。第三部分（13—17）母亲对“我”的关爱和“我”对母亲愧疚、遗憾的感情。思考： 从文中找出表现时间顺序的语句，掌握文章思路 母亲生在农家---母亲出嫁大概是很早---生我的时候--- 一岁半，我父亲死了---当我在小学毕了业的时候---我入学之后---我廿三岁---廿七岁---七七抗战后---去年一年---十二月二十六日 再读课文 深入探究思考一：老舍笔下的母亲是怎样的形象？ 找出描绘母亲形象的文字并归纳，说说母亲对我产生的影响。 勤劳耐作 极能吃苦； 贫不弃美； 热情好客 贫而乐施； 善于助人； 善良隐忍； 坚强勇敢 我学得了爱花，爱清洁，守秩序生命的教育好客的习性软而硬的个性探讨： 你的母亲身上具有怎样的性格特征？与 作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方 ？体味母亲：记住母亲的生日记住母亲的节日了解母亲最大的心愿想想曾为母亲做了什么，打算以后怎么做铭记母亲：名人对母爱的描绘： 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ——郑振铎我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。?? ——乔治?艾略特? 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁歌颂母亲： 老舍的母亲让我们热泪盈眶，请让毛阿敏《烛光里的妈妈》伴着你，以母亲或母爱为话题运用朴实无华的语言，说一段赞美母亲的话。 体恤母亲：对母亲说一句话老师寄语：同学们，孝敬我们的母亲吧，不仅仅是今天。正如歌中唱到：不管你走多远，不论你在干啥，不管你功劳多高，不论你成就多大，到什么时候也不能忘咱的妈。 抒写母亲：亲情作业1、比较阅读：胡适《我的母亲》2、体验母爱，体验亲恩。?明确：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。当我们看着母亲日渐衰老的面容，当我们喝着母亲为我们煲好的汤，当我们听着母亲日复一日的唠叨，我们是不是能感觉到她们的心、她们的爱？大音希声，至爱寡言，也许我们的母亲并没有把爱字挂在嘴边，可是她们深沉的爱，我们依然可以那么清晰的感觉到。母爱是水，是沉默不语的水，可是却包含着多少涌动的心血。?请以“心中有爱要表达”为题，畅谈你对母亲的爱。?3、回家主动为父母做一件事,比如为他们洗脚，为他们夹菜等，看看他们是什么反映，将 他们记录下来慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 《我的母亲》感人至深，读来催人泪下，令人深思。谢谢