大学生恋爱心理PPT课件.pptx

大学生恋爱心理端正恋爱动机正确对待失恋宣讲人：某某某 时间：20XX.XX0103020405为什么谈恋爱正确对待失恋端正恋爱动机什么是爱情恋爱现状调查目录01恋爱现状调查大学生恋爱现状调查谈过50%恋过85%大学生恋爱与性观念调查问卷统计分析如下：84.7％学生认为学校有必要开展相关主题的活动42.7％的学生正在谈恋爱；97.9％的学生不反对大学生恋爱。爱过93.2%有恋人47.5%类型：志同道合型（志趣型53%）感官满足型（情欲型43%）单恋型（13%）什么是爱情02大学时期是否应该恋爱?大学生恋爱仅仅是“练爱吗?你如何定位爱情在人生中的位置?······恋爱指异性之间在生理、心理和环境影响交互作用下互相倾慕和培植爱情的过程。恋想念不忘，爱慕不舍，不忍舍弃，不想分开 。爱，世界上最复杂的情感现象，可以体验却难以言语。是为了目标事物向好的方面发展而付出的情感或行为。狭义指爱情。广义指人与人之间的感情。L’代表Listen（倾听），O’代表only(唯一），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求。爱就是百分百的纯正，对唯一的你所作出唯一的承诺。V’代表Valued（尊重），E' 代表Excuse(宽恕) 爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误。 爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励。伙伴爱（亲密+承诺）浪漫爱（亲密+激情） 愚蠢爱(激情+承诺）亲密（喜欢理解期待)承诺（决定发展稳定关系）激情(魅力与性吸引)完美爱情（亲密+激情+承诺）为什么谈恋爱03身心发育的自然需求为谴孤独，填补空虚大学生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望与异性交往。进入大学，学习压力缓解了，课余闲暇时间更多了，远离父母和家园，孤独在外求学，他们进入人生的“第二次断乳期”，时常会感到空虚寂寞。好奇和羡慕走进大学校园，随处可见一对对亲密身影，或拉手漫步，或依偎私语……这些甜蜜的镜头，对于未尝过恋爱滋味的学生来说具有很大的吸引力。日益开放的恋爱观念的传播和影响追求刺激浪漫，缺乏社会恋爱的现实和理性，使得大学生很容易受感情的支配和影响。端正恋爱动机04参考志同道合型020301双方有较强的事业心、进取心和自控能力，有共同的理想抱负、价值观念，把事业的成功作为爱情持久的目标。他们认为，恋爱不仅应该促使双方的进步，而且应该促进双方的成长这类学生基本上具备成熟的人格，正确处理恋爱与学习、感情与爱情关系。大学生恋爱的性别特征男子比女子更易一见钟情；男子比女子更积极主动；女子的戒备心理比男子强；女子的“面子观”比男子强；女子比男子更看重爱情在生活中的位置。爱情与喜欢的区别（社会心理学家宾塞）依恋亲密利他高度关怀对方，觉得让对方快乐和幸福是义不容辞的责任。卷入爱情的双方，会高度特异性地去寻找对方伴同和宽慰。高度的情感依赖，伴随身体接触的需求。爱情与喜欢的区别有位心理学家曾写道，? 一个成熟的称得上真爱的恋情必须经过四个阶段： 　共存(codependent）反依赖(counterdependent) 独立(independent) 共生(interdependent)第一阶段：共存。（初始的激情) 热恋时期，恋人不论何时何地总希望能腻在一起。第二阶段：反依赖。(发生矛盾） 等到情感稳定后，至少会有一方想要有多一点自己的时间作自己想做的事，这时另一方就会感到被冷落。这是第二个阶段的延续，一方要求更多独立自主的时间。独立。（以现实的观点看待对方） 这时新的相处之道已经成形，你的他（她）已经成为你最亲的人。你们在一起相互扶持、一起开创属于你们自己的人生。 共生。（定情，达成情感上的契约） 四阶段之间转换所需的时间因人而易。但大部分的人都通不过第二或第三阶段，而选择分手，这是非常可惜的。很多事只要好好沟通，不要耍个性，要互相信任。异性相吸的现象例如，“分析型”者的影子人格是“感觉型”强调“理性” 时，“感性”部份的人格，压抑到潜意识深处，变成隐性的“影子人格”造成恋人间强烈吸引的原因之一，是“The Quest To Be Whole”—“完整之我”的追寻。心理学大师杨格的理论，每个人都身具“显性”与“隐性” 所见(或称“影子”)人格。每人除了表现外在众人之“显性人格”外，还有个正好相反，潜藏心底的“影子人格”。一个人与一位身具自己“影子人格”的异性彼此强烈相吸，因为对方彰显出自己所缺乏(或已被潜抑，消逝了)的人格特质。在磨合期中，过去对方最吸引你的特质，却成为让你最受不了之处。我们都想努力改造对方，要对方变得像自己心中所订之“理想形象”一样，这是亲密关系中痛苦最大的来源。通过考验的办法，是放弃使对方变成完美的幻想，而回头重新专注在自己“显性”与“隐性”人格之整合与成长。埃利希·弗洛姆（精神分析社会文化学派代表人物）若被人爱，首先得成为一个