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教师资格证面试逐字稿初中物理逐字稿 《功率》 各位考官好，我是今天的7号考生，我今天试讲的题目是功率好 同学们我们上课，同学们欢迎大家来到这一堂物理课，我们先来看一 下老师在多媒体上给大家展示的一组视频，现在啊老师用挖掘机在挖 土，还有一个工人，他在单独挖图大家来试想一下，同样是挖这一堆 土，谁会更快一点呢？嗯，那大家都认为是挖掘机会更快一点，那这 个情景啊大家可以想一下它说明了什么样的问题呢？我们同样是挖 一堆土，如果从做功的角度来看，那是否他们做工的工是一样的呀， 但是呢，唉，一个工人明显要慢一些，那我们来想一下做工是否也有 快慢之分呢？ 嗯，我听到啊，不同的同学有不同的意见，同学们有的觉得做工 肯定是有快慢之分的，有的觉得没有那这个时候啊，我们就来想一想， 如果我们要比较两个物体运动的快慢，我们可以先确定路程再比较时 间，也可以先确定时间在比较路程，那如果我们想来比较一下物体做 功，唉，它有什么样的快慢的方法呢？大家来可以思考一下，一个人 的思考是不是相对来说比较慢呀，也没有办法知道自己的结果是否准 确，那么大家可以开展小组讨论呢，嗯，好我看到大家讨论的结果应 该差不多了，那有没有哪个小组来进行一下汇报呢？ 第一小组的同学举起了手，那第一小组你来汇报吧，一小组说呀， 他们认为如果做工相同，然后可以比较做工时间，时间短的肯定要做 工快一些，那时间相同的时候呀，要比较做工的多少做工多的就做工 快一些，唉，这个方法是不是特别类似于我们比较物体运动的快慢 呀？那看来大家以前的课程学的不错，现在呢，已经可以用运用以前 的方法了，这一点非常好。 现在呢，老师在多媒体上给大家展示了一种数数据，现在呢是咱 们小明同学在课前的时候啊，来进行的一场搬砖的演示实验，那大家 来看一下小明同学都做了什么，小明同学啊分别了两次，搬了同一块 砖上楼，第1次呢他比较有力气，他用了400秒就搬完了，那第2次 呢可能有点累了，他用了500秒办完了，但是同样都是小明啊，他力 气是差不多的，上楼的动作几乎是一样的，而且在利益的方向上移动 的距离是不是一致的呀？所以我们从做功的角度来看，他做的功几乎 是一样的，那第2次时间长，第1次时间短，这个时候说明了什么呀？ 说明了我们课前的问题，宫阙时是有快慢之分的，做工既然有快慢之 分，我们就得来想一想，是不是跟运动速度的快慢一样啊，我们也可 以引入一个物理量来表示这种物体做功的快慢，那同学们来想一想， 我们是不是可以参考一下速度的公式来试着做一个定义呀？同学们 告诉了老师，跟攻有关跟时间有关，那大家可以引入一个物理量用功 来除以时间，嗯，同学说的很好，那我们就从课本上去进行一下阅读 来找到这样一个物理量吧。 好，我看到同学们的阅读都已经差不多了，那我们就来一起来找 到这个物理量，这个物理量是什么呀？是功率功率主要是表示什么 呀？表示是功与时间之比，它主要就是来表示物体做功快慢要比较两 物体的做功快慢，可用功率直接进行比较，那我们既然已经知道了它 的定义，大家能否写出它的定义式呢？嗯老师请一个同学上黑板上来 写一下，好，小红同学自告奋勇了，那小红同学你上来吧，我们想写 功率啊，首先得知道功率，它用什么字母表示，嗯小红同学的预习看 来做的不错，告诉了老师用大写的P来表示大写的P，然后公呢公用 大写的W来表示时间呢时间，我们往往用小写的小T，那就知道了， P等于W 比T 嗯，说的很好，那我们来想一想，既然啊这是一个物理 量，那我们物理量是不是有它的单位呀，那功的单位啊，大家要记住 叫焦耳娇儿，是我们一个伟大的物理学家，所以呢，我们嗯他研究了 功功率，所以我们管功率的单位命名为焦耳时间的单位是秒，所以功 率的单位是焦耳每秒好啦，大写的W，那我们常用的除了瓦之外还有 什么样功率的单位呀？嗯，不少同学说了还有千瓦，说的非常好，我 们现在就掌握了千瓦和瓦之间的换算规律，现在呢同学们可以看一下 书上的练习题。 那现在呢，我们一起来总结一下，今天我们都学习了什么内容， 今天我们主要学习了功率功率是表示物体做功快慢的物理量，并且我 们也学会了应用功率功率的定义式进行计算，解决生活中计算功率的 问题，那今天老师留给大家一个作业思考一下，甲乙两个人开始登山 甲先到达的山顶，你能否因此就判断那个人的功率是大的好了，同学 们，今天这节课我们将就上到这里，下课。