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西藏内地办学作为我国民族教育政策的一项特别举措，对加速西藏人才培养、促进民族交流与民族团结、保障国家稳定与和谐发展起着重要作用。经过了近三十年的实践探索，内地西藏班已经由规模扩张的外延式发展模式转变为追求教育质量与效益并重的内涵式发展模式，提高教育教学质量已经成为内地西藏班面临的首要任务。本书在实地调查基础上，对大量的第一手资料进行了挖掘和提炼，提出了内地西藏班教学改革与发展的新路径。
西藏历史与现状综合研究项目编委会名誉主任 江蓝生主任 郝时远副主任 晋保平成员（按姓氏音序排列）旦增伦珠 尕藏加 郝时远 何宗英胡岩 江蓝生 晋保平 刘晖春马加力 石硕 宋月华 苏发祥许德存（索南才让） 许广智 杨群扎洛 张云 仲布·次仁多杰周伟洲 朱玲课题组主要成员委员（按姓氏笔画为序）于向海 刘明洁 孙延杰 严庆李志峰 张梅 陈春 董艳韩立总序郝时远中国的西藏自治区，是青藏高原的主体部分，是一个自然地理、人文社会极具特色的地区。雪域高原、藏传佛教彰显了这种特色的基本格调。西藏地区平均海拔4000米，是人类生活距离太阳最近的地方；藏传佛教集中体现了西藏地域文化的历史特点，宗教典籍中所包含的历
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