统编版五年级下册第五单元 习作例文课后分层作业（含答案）.pdf

单元 第五单元 课题 习作例文 名称 作业 作业内容 设计意图 类型 1.交流平台。 ①细致观察 意图：旨在通过梳 理，了解描写人物 写好人物的方法 ②了解写人的基本方法 的基本方法这一单 元要素。 基 础 2.读《我的朋友容容》，品析下面的这些语句，并体会这样写的好处。 性 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门的邮箱里取出报纸来，然后 意图：旨在通过品 作业 爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！” 析句子，体会动作 （ 必 这段话细致地描写了容容取报纸的一系列____________,表现了她取报纸的____________，体现了容容 描写方法的好处。 做） 的__________________________________________________。 3. 读《小守门员和他的观众们》，梳理课文内容，按要求填一填。 意图：通过梳理课 人物 外貌 动作 神态 心理活动 文内容，了解 ‘描 小守门员 写人物的基本方法’ 小男孩 这一单元要素，为 小女孩 戴红帽子 后续的初步运用描 女孩 写人物的基本方法 “红领巾” 打下基础。 小女孩 抱洋娃娃 小男孩 紧张 大个子叔叔 面带笑容 《小守门员和他的观众们》中，作者抓住不同人物的_________ 、___________ 、______________和 _________来表现人物各自的特点。 1. “小鹏是个小书迷，特别喜欢看书，要想突出 “小书迷”的特点，可以选择下面哪些典型 意图：旨在通过人 事件，在序号上打“√” 物描写的方法突出 ①课间十分钟也在看书 ②看了很多书，知识丰富 人物特点。 拓展 ③上课特别认真，笔记做得很详 ④放学回家的路上还捧着书看 性 作业 2.为了突出 “弟弟是个恐龙迷”的特点，我们可以选取哪些事例？试着写一写。 意图：旨在通过选 （选