统编版三年级下册20-肥皂泡课后分层作业（含答案）.pdf

单元 第六单元 课题 20.肥皂泡 名称 作业 设计意图 作业内容 类型 1.认真读，写工整。 shèng xià féi zào zǒu láng 下雨的时节，大人用 的碎 就成了孩子们的玩具。 上，到处 wǎn yǎng tòu míng jiāo ruǎn 意图：情境填词，工具 基础。 都是端着 ，拿着竹笔套管， 着头的孩子们。无数 的小泡儿被扯 qī ng yōu yōu yī chuàn 成长圆的形式， 地在空中飘游，像 美丽的梦，飘过大海，越过山巅。 2. 课文围绕肥皂泡先后写了哪些内容？请你按照课文的写作顺序，对下列内容进行排序。 基础性 （ ）我们吹肥皂泡的过程。 意图：梳理文脉，把握 作业 （ ）我小时候喜欢吹肥皂泡。 内容。 （必做） （ ）由肥皂泡产生的美好想象。 （ ）肥皂泡美丽奇妙的模样。 3.习得语言，积累表达。 （1）根据课文内容，选择合适的动词填空。（写序号） ①吹 ②和弄和弄 ③加 ④扇送 ⑤蘸 ⑥提 ⑦落 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里， 上点儿水， ，使它溶化，然后用一支 意图：关注表达， 积累 竹笔套管， 上那黏稠的肥皂水，慢慢地 起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻 语言。 地一 ，那轻圆的球儿便从管上 了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻 地 ，有时能飞得很高很高。 （2）课文中形容肥皂泡的词句很丰富，如 “软悠悠地在空中飘游” “轻清透明的球面”。你还 发现了哪些？挑选几个你最喜欢的写下来。 1. 在正确的读音下打“√”。 （1）他的性子谦虚温和（ hè hé ），大家都很喜欢他。 意图：选择辨析，运用 （2）爸爸妈妈都很希望我参加演讲比赛，他俩一唱一和（ hè hé ），最终说服了我。 多音字。 （3）奶奶是和（ hé huó ）面高手，她常夸自己堪比专业人士。 （4）马大姐总给我吃新鲜的大米白饭，却在自己饭里和（ huò huó ）上菜或者豆子。 2.认真读，仔细想。 雨后 拓展性 冰心 作业 嫩绿的树梢闪着金光， 他拍拍水淋淋的泥裤子， （选做） 广场上成了一片海洋! 而嘴里说：“糟糕——糟糕 !” 水里一群赤脚的孩子， 他通红欢喜的脸上，