幼儿园：健康：舞龙.docxVIP

PAGE 虎幼2021学年第一学期教学活动计划 第5周 9月30日 教学领域 及内容 健康：舞龙 所选 教材 网络 组织 形式 集体教学 教学 目标 1.通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。 2.通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。 重点 难点 重点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。 难点：探索、发现生活中的多样性及特征。 教学 准备 经验基础 一起合作玩体育游戏的经验。 环境准备 人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。 过 程 与 策 略 有 效 语 言 设 计 一、创设情境，激趣导入 1.出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。（进行热身活动，活动一下。）　　二、学习舞龙，主动合作　　1.幼儿自己探索舞龙的动作（幼儿自由练习）　　2.教师示范：　　教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。　　3.幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。　　3.幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。）　　4.教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。　　三、激发思维，开拓创新　　1.幼儿积极表演，师幼共同总结　　　　　　　四、巩固练习，不断提高　　1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。　　2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。　　五、活动结束，幼儿做放松运动 1.他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。 2.舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。 3.小朋友想到的舞龙动作还有那些? 4.对！　摇头摆尾 （左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转） 5.灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动) 6.首尾合一 （龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状） 等等 7.这次我们要进行一次比赛，看看哪组蜈蚣配合的最好，以最快的速度到达终点，就获胜咯， 安全策略： 1.活动前检查游戏材料是否牢固、是否有毛刺等安全隐患。 2.在具有难度的活动材料周围准备好软垫，避免幼儿摔倒或跌落。 分析：舞龙是我们中国的民间游戏，所以把游戏放进健康课里面，让幼儿在体验舞龙的同时，激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力，通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣。 反思：在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。 在活动中给予幼儿练习的时间，多重复练习对动作的熟练掌握。 教师：俞婧