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Unit7: What's the highest mountain in the world?;单元整体设计理论依据;单元主题;;学情分析;单元教学目标;教材分析——SectionA 1a~2d;教学重难点:初步了解形容词最高级。
课时目标:本课时结束后学生能介绍自己的家乡;教材分析——SectionA 3a~3c; 对话攀登者
1) What is the spirit of climbers?
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3) If there aren't so hard weather conditions,will so many people stick to challenge it?;教材分析——SectionA Grammar Focus;SectionA语法课——教学流程图;教材分析——SectionB 1a~1d;SectionB听说课——教学流程图;Why
作者通过几组数据分析熊猫濒临灭绝的原因,进一步提出解决对熊猫的保护措施,使读者意识到保护野生动物的重要性,并积极参与保护动物。;SectionB阅读课——教学流程图;What
从人们谈论鲸的体形、生活习性和目前的生存现状,呼吁人们要保护好野生动物,不要破坏它们的生存家园。;SectionB写作课——教学流程图;Thanks
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