新人教版八年级上册初中生物全册教学课件.pptx

第一节 腔肠动物和扁形动物;学习目标; 请同学们判断一下它是植物还是动物？你能说出动物和植物最显著的区别在哪里吗？;现存的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其他皆海产且多数多为浅海种。;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;;;;两侧对称：又称左右对称，是指经过身体纵轴，只有一个切面将身体分为对称的两部分。; 现存的扁形动物约有7000多种 ，除少数种类营自由生活外（如涡虫），多数营寄生生活（如猪肉绦虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫）。;;华枝睾吸虫的感染过程; 寄生在人体内，夺取人的养料，会使人营养不良、贫血、消化不良等症状。幼虫寄生在人的脑里，人就会头痛甚至死亡。;新课讲解;新课讲解;;当堂小练;当堂小练;;;第二节 线形动物和环节动物;学习目标; 这幅图片中的动物同学们认识吗？它们是不是属于相同的动物类群？ 大家都知道这些生物的名字吗？今天我们就一起走进这些生物的生活世界来了解一下它。;自由生活;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;;;;;当堂小练;当堂小练;教材习题;2.以下动物中，____________属于环节动物，____________属于线形动物。 A、蛔虫; B、蚯蚓; C、小麦线虫; D、丝虫; E、蛭; F、沙蚕。 ;教材习题;第三节 软体动物和节肢动物;学习目标; “没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧缩到房里头”，请同学猜一猜这是什么动物？;常见软体动物：;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解; 石鳖： 石鳖背部有八个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。; 蜗牛： 蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角，眼等感觉器官。; 乌贼: 乌贼身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。;新课讲解;2.软体动物的主要特征 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。;3.软体动物与人类的关系;沙粒等异物刺激外套膜;;;新课讲解;新课讲解;;;;;;节肢动物;4.节肢动物的主要特征;5.节肢动物与人类的关系;(2)有害之处 不少节肢动物也给人类带来诸多困扰。例如，蚊、蜱、螨叮咬人,并传播疾病;一些节肢动物数量过多时，会严重危害农作物的生产，如蝗灾等。 ;;课堂小结 ;当堂小练;当堂小练;当堂小练;教材习题;2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是: ( ) A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物; B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存; C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒; D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。;答案：A 解析：腔肠动物的外胚层具有刺细胞，可以帮助腔肠动物捕获猎物；寄生虫依靠寄主体内的养料生存，但有的寄生虫的幼虫和成虫分别寄生在不同的寄主体内；双壳类的软体动物一般依靠入水管和出水管获取水中的食物颗粒，但是有些软体动物依靠口（如蜗牛）或腕足（如乌贼）获取食物；节肢动物中有些种类生活在陆地上，如昆虫、蜘蛛等，有些种类生活在水中，如虾、蟹等。;3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。 腔肠动物 身体扁平，有口无肛门 扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足 线形动物 身体表面有外套膜 环节动物 身体和附肢都分节，有处骨骼 软体动物 身体表面有刺细胞 节肢动物 身体不分节，体表有角质层;4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不相同处?;教材习题;第四节 鱼;学习目标; 观察鲫鱼骨骼的图片和一节脊椎骨结构的图片。 1.哪些动物是有脊柱的？2.哪些动物是没有脊柱的？3.脊柱与鱼的运动有关吗？ 下面我们就来了解一下动物的分类以及鱼的结构和生理功能。;想一想，议一议;体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫无脊椎动物。;体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫脊椎动物。 ;新课讲解;代表——四大家鱼;四大家鱼——鲢鱼;四大家鱼——鳙鱼;四大家鱼——草鱼;四大家鱼——青鱼;鲫鱼;鲳鱼;鲨鱼;石斑鱼