我的身体教案锦集8篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我的身体教案锦集8篇 我的身体教案 篇1 　　活动目标：1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的方式。  　　2、尝试用自己的身体发出声音，体验用身体唱歌的乐趣。  　　3、培育幼儿的节奏感及对音乐的感受力。活动预备：一段精美的音乐、一段欢快的音乐、电脑、数码摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、拍肩的图片，节奏谱、小蜻蜓音乐、《你好歌》。  　　活动过程：  　　〔一〕开始部分  　　1、请幼儿随欢快的音乐入场。  　　2、请幼儿有节奏的回答老师的提问，并且和老师一起有节奏的拍手或者拍身体的其它部位相互问好，同时伙伴之间相互问候唱《你好歌》。  　　〔二〕基本部分  　　1、请幼儿说一说刚才问好的时候，我们都用身体的哪些部位来唱歌了，请幼儿边说，老师边用图片表示出来，同时请幼儿来实际操作〔演示用这些部位来唱歌例如捏鼻子发出声音，叩牙齿发出声音，弹舌头发出声音，伙伴之间拍手或者拍肩等〕，感受用身体的这些部位来唱歌。  　　2、老师出示一段节奏谱，请幼儿说出想用身体的哪个部位唱出来，并且用图片标记记录下来，接着请幼儿来表演〔可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起商量、争论出最好听的唱歌方法一起来表演〕。  　　3、老师播放一段节奏欢快的音乐，请幼儿根据自己喜爱方式用身体的各个部位“来唱歌”。  　　4、再次播放这段音乐，请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”表演，老师用数码摄像机录下幼儿的表演。  　　5、请幼儿通过电脑观赏自己刚才的表演。  　　〔三〕结束部分  　　1、请幼儿说一说今日的收获。  　　2、请幼儿随《小蜻蜓》音乐做动作走出教室，到外面去寻  　　找更多更美好的声音。 我的身体教案 篇2 　　活动目标：  　　1．通过观测，初步认识人体的形状结构和功能。  　　2．激发小伙伴探究人体的爱好，培育自我爱护技能。  　　重点：  　　认识人体的形状特征。  　　难点：  　　了解人体各部分的功能。  　　活动预备：  　　人体画像一幅，男、女两名(高矮、胖瘦不同)。  　　活动过程：  　　1．出示挂图，观测画像．启发小伙伴说出身体的各部分及功能。  　　(1)认真观测身体上有什么?(头、五官、四肢等。)  　　(2)了解身体各部分功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。  　　2．比较不同。  　　请出两名小伙伴(男女、胖瘦、高矮不同)，让小伙伴观测说出他们的不同之处。  　　3．玩游戏“××”真棒。  　　例：老师问：“能听声音的”，小伙伴马上回答出“耳朵”，其他小伙伴一起说“××，真棒”，依次来巩固小伙伴对身体各部分功能的认识。  　　4．争论：怎样爱护自己的身体?(让小伙伴知道人身上每一部分都很重要，都有用处，要好好地爱护它们，想出爱护身体的方法。)  　　活动延伸：  　　回家观测爸爸、妈妈的身体，知道小伙伴会不断长大，因此，要爱护好自己的身体。  　　评量：  　　能精确地说出身体的各部分及功能，并有爱护意识。  　　分析：  　　本活动采纳了观测挂图和游戏的形式，引导小伙伴由浅入深地了解了人身体的神秘，顺当地完成了活动目标要求。 我的身体教案 篇3 　　活动目标：  　　1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。  　　2、培育幼儿的自信心。  　　3、培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的技能。  　　4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。  　　5、让幼儿知道开心有益于身体健康。  　　活动预备：  　　1、大的身体挂图  　　2、“我”的练习卡、彩笔  　　3、小伙伴的照片  　　活动步骤： 1、小伙伴指认挂图上的五官及身体部位，指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子〔或其他〕，我的自己在这儿！”  　　2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。  　　3、引导幼儿争论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻一闻的动作。  　　4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。  　　5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。  　　6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。  　　7、给每人发一张练习卡和