新教材人教版高中生物选择性必修第二册全册教学课件.pptx

第1节 种群的数量特征;种群特征是种群有的，但个体没有的特征。; 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄结构 性别比例;(一)种群密度的概念;【思考】是不是种群数量多，种群密度就大？;濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、 渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。 那么，有哪些调查方法呢？;(二)种群密度的调查方法;1.逐个计数法;2.黑光灯诱捕法;3.样方法;(2)适用范围:;样方的多少与被调查地段的总面积呈____相关；一般来说，选取的样方越少，___________；选取的样方越多，求得的种群密度__________________；;(6)取样方法;(7)计数原则;【检测】某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子 叶草本植物的种群密度，下列做法合理的是( ) A. 计数该草地上该种植物的全部个体数目 B. 设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C. 随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目，再取平均值 D. 在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目，再取平均值 E. 采用等距取样法，减少样方数量 F. 采用五点取样法，缩小样方面积 G. 将样方内的个体进行标记后在计数;4. 标记重捕法;(2)原理:;【例】在对某地区田鼠的调查中，调查范围为1hm2，第一次捕获并标记39只，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，这样可估算该地区田鼠种群个体总数为___________;种群密度为_____________(注意: 单位);(3)适用范围;(4)注意事项;(5)误差分析;;(5)调查种群数量的其他方法;(5)调查种群数量的其他方法;(5)调查种群数量的其他方法; 种群密度反映了种群在一定时期的数量，但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势；要想知道种群数量的消长，还需要研究种群的其他数量特征。;在____________内________(_____）的个体数占__________________的______即出生率(死亡率)；;二.出生率和死亡率;东北豹的繁殖能力和鼠的差别有多大？这对于它们的种群数量有哪些影响？;三. 迁入率和迁出率;(4)与实践的联系 如果研究一座______人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素；;四.年龄结构;(3)三种类型的年龄结构比较;;【现学现用】说出以下图示对应的年龄结构类型 A_________ B_________ C_________ D_________ E_________ F_________;年龄结构是______种群密度变化趋势的主要依据；;思考·讨论 分析种群的年龄结构;2.年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？年龄结构为衰退型的种群呢? 3.据统计，1990—2013年的24年间，我国0～14岁少年儿童的人口占总人口的比例由27.69%下降到16.41%；15～64岁人口的比例由66.74%上升到73.92%；65岁及以上老龄人口比例由5.57%上升到9.67%。这说明我国人口的年龄结构发生了什么变化？;五.性别比例;(3)与种群密度的关系;小结: 种群各数量特征之间的关系;[检测]下列对种群特征概念图所作分析, 错误的是( ) ; 【拓展】种群的空间特征;【检测】下列描述的不是种群空间特征的是（ ） A. 斑马在草原上成群的活动 B. 每毫升河水中含有9个大肠杆菌 C. 稗草在水稻田中随机分布 D. 榕树在道路旁每隔10米种植;【检测】科技人员在进行草原鼠害调查时，选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是(　　) A.调查鼠的种群密度时，选定区域要做到随机 B.该区域鼠约为306只,种群密度过大,需积极防治 C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展 D.若第一次做标记的鼠警惕性增高，则造成调查结果偏高;【检测】某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是( );【检测】如图为三个种群的年龄结构曲线图，请据图回答下面的问题:;第2节 种群数量的变化;讨论:;如果资源和生存空间没有限制，那么1个细菌繁殖n代之后的数量是多少？ (细菌每20min就通过分裂繁殖一次);51;细菌每20min分裂一次