冀教版小学五年级上册数学教案(全册)整理 (1).pdf

教 学 进一步认识轴对称图形 备课 内 容 教师 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 在观察、动手操作等活动中，经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。 课 能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴， 时 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。感受生活中对称图案的美，积极参 目 与动手操作活动，获得数学活动的经验和愉快地学习体验。 标 教学 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 重难 点 教具 让学生剪下附页中长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形、圆形 图片。 轴对称图形 对称图形 美 板 书 设 计 教学程序 教师指导 学生活动 欣赏图案 1、 看书欣赏对称图案， 说一说这些图案中的对称现象和 说一说这些图案中的 对图案的感受。 对称现象和对图案的 感受。 2、让学生在图案中画出 全班交流 对称轴，全班进行交 流。 教学程序 教师指导 学生活动 判断图形 1、让学生观察书中的简单 观察书中的简单图形，判断哪些 图形，判断哪些是轴对 是轴对称图形，说说自己是怎样 称图形，说说自己是怎 判断的。 样判断的。 2、提出“用折纸的方法判 断轴对称图形有几条对 折一折 称轴”的要求，并用附 页中的图实计折一折。 3、交流折纸的方法和判断 的结果。使学生知道： 交流 等腰三角形有一条对称 轴，长方形有两条对称 轴，等边三角形有三条 对称轴，正方形有四条 对称轴，圆有无数条对 称轴。 独立完成后订正 4、做一做。 5、试一试 作业 做作业 练一练:1-3题。 后 记 教 学 稍复杂图形的平移 内 容 备课 教师 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 1.结合具体事例，在观察、讨论、操作的过程中，经历判断图形平移和在方格 纸上按