历史备课组工作总结1.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 历史备课组工作总结 　　历史备课组工作总结1　　一、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全班级的历史教学工作。　　发扬团队精神，发挥集体聪慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。　　做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一同学实际状况制定本学科计划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个同学在学习过程中感受胜利的喜悦。着重教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要着重讲清教材的结构;培育同学独立思索的技能;总之，教学中重视培育同学的学科技能，加强学法指导，提高学习效率。　　二、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。　　按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备同学”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进行合理的.安排;组织听课，在课后,集体沟通将存在的优点缺点反馈给各位老师，促进了教学的提高。　　三、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。　　单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充盈，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校方便的计算机资源，运用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。　　在今后的工作中,要继续发扬优点，留意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满足的成果!　　历史备课组工作总结2　　本学期三位老师担负九班级历史教学工作。作为毕业班老师，我们每一阶段都仔细制定计划，仔细进行集体备课、个人备课和课堂教学。我们全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，全面备战中考。　　一、我们从以下几个方面把握本学期的教学工作　　1、集体备课、科学安排，顺当完成计划。　　一本学期的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段的科学严密的计划性。我们三人目标全都、方法全都，采纳的复习卷、复习提纲等都是集体备课的结果，凝集了三个老师的聪慧、加强了科学性。　　2、深入讨论教材和历史课标，精确把握历史的主干知识，落实复习计划。　　我们三位老师利用各种机会讨论教材、探讨教学中遇到的问题；共同研讨历史课标，深入领悟课标中技能要求的三个层次要求所对应的知识点，在此基础上，根据复习计划，对每个阶段的练习选择相应的精选习题。这样在复习中做到了做、讲、看、练的有机整合，课堂效率大大提高。考前自己编制的阅览复习提纲和中考指导受到同学欢迎。　　3、习题训练和学法指导，着重练习效率。　　练习中加强同学学习习惯的养成，在同学做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培育和训练，要求同学仔细做题，加强同学思维和审题技能的培育，使同学学会从材料中提取有效信息，审题时抓住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的精确性、完整性和规范性。深入探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样改变，使同学真正掌控解题方法。并熟识和掌控开卷考试的方法，为中考奠定坚实的基础，取得良好的效果。　　4、重视各种类型的测试，着重讲评，以收到实效。　　通过月考、考前模拟考等多种形式的考试去检验同学知识的掌控，在测试中查漏补缺。习题自己设计，选择同学易错易混的、总结性强的、主题性的、有规律的知识。最重要的是选能够对知识点复习起到巩固作用的习题；月考、模拟考试，仔细批改，整理错误，分析错因，使同学基础知识的掌控和复习达到自己的高度，提高应试技能。　　二、存在的不足　　早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八班级中国近现代史的系统有效复习。还不能充分调动同学的主体性；同学成果拉开了差距，小部分同学没有学习爱好，成果不好。　　三、今后努力的方向　　加强集体备课和个人备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学；有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识；在教学中，进一步调动同学的主体性，加强同学自主、合作、探究学习，加强针对性、阶段性目标的完成，要在日常教学中重视培育提高同学在历史学科上对知识理解和练习方法的把握。