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学习心得 谈教师的言与行 王老师在（丹心育桃李，书香沁人心——谈教师的职业素 养）讲座中谈到对学生的赏识教育，让我们教师在教育教学 工作中以欣赏的眼光来教育学生，让学生的优点得以发扬， 使其缺点得以改正。我们教师要想在教育教学中实现我们对 学生的赏识教育，就要用我们在日常教育教学中的言与行中 来实现。首先我们教师要怀有一颗对学生一视同仁的教育之 心，尊重学生的人格，个性和自尊心。王老师谈到我们教师 在教育教学工作中教师用语有十忌：忌“挑战式”语言、忌 “挖苦式”语言、忌“告状式”语言、忌“预言式”语言、 忌“比较式”语言、忌“结论式”语言、忌“孤立式”语言、 忌“记账式”语言、忌“驱逐式”语言、忌“罢课式”语言。 王老师把我们教师在教育教学中容易出现的语言问题进行 了分析总结，希望我们教师注意教育中的教语十忌，让学生 沐浴在温情教育的语言春风中。我们在教育中要对学生严格 要求，但也要注意教育需要循循善诱，我们要做到严而有度， 严而有方，严而有恒。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。这让 我想到了春节过后那段时间我对儿子的错误教育，由于我自 身情绪的影响使我处理问题欠缺冷静，对儿子的教育缺少了 耐心。所以遇到儿子有问题出现时我的处理方式就多是简单 粗暴，儿子那段时间的表现也很不好，总感觉他事多问题多。 后来他的幼儿园班主任老师给我打电话讲述我儿子最近在 幼儿园的表现，说到他遇到问题时解决方式粗暴对小朋友也 常是大喊大叫。老师的一番话让我意识到自己最近对孩子的 教育出了问题，是我对他的教育言行和与他的沟通方式影响 了他，让他转身用类似的方式去解决和小朋友之间出现的问 题。于是我赶紧调整自我的心态，在儿子出现问题时及时寻 找合适的教育方式对孩子进行教育和沟通。经过一段时间后 我再和老师询问儿子的表现情况，老师就说我的儿子在遇到 问题是态度平和多了，对小朋友也不再轻易的大喊大叫了。 如此让我想到我们教师在对学生的教育沟通上也要多寻找 合适的方式，找到合理而有效的方法。 我们教师不但要在知识、学问、技能等方面能够 为人师，而且在道德、行为、做人等方面也要能够为人表。 在我们的教育教学工作中要言行检点、以身作则。有人说教 师是一个人危险的职业，因为我们无时无刻不在影响着学 生，影响着他们对知识的理解与收获，更影响着他们心理的 健康成长。我们教师的教育影响是耳濡目染、潜移默化的， 所以我们教师要时刻注意我们教育中的言与行。学校无小 事，事事是教育。教师无小节，处处是楷模。我们教师要树 立终身学习的理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱 进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学 业务，不断提高教书育人的能力水平。我们教师要做人师不 做经师，努力培养学生良好品质，塑造学生的健全人格，启 发学生的创新精神，注意我们教育教学中的言行，从教育的 点滴做起。谨记教育家陶行知的教育箴言：千教万教，教人 求真。千学万学，学做真人。