幼儿园新生亲子活动方案.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园新生亲子活动方案 幼儿园新生亲子活动方案1  活动目标： 鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能 力。 指导要点： 教师热情接待每一位幼儿及家长，开展简短地交流、询问。如遇 到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，参加 到活动中来。  开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。 料放回原处。 重点指导：益智区  1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并开展匹配。  2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。  区随机指导：  1、语言区：观察幼儿能否专注的开展阅读，并正确取放图书。  2、建构区：幼儿自由搭建。  3、棋类区：观察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。  4、美工区：幼儿牢固绘画《棒棒糖》 。  小结评价：  1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料，并放回原处。  2、请美工区的幼儿展示自己的作品。  3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿， 并根据活动中存在的问题提出要求。  活动一  活动形式：集体  活动内容： 《小兔找太阳》  活动目标： 教 育 活 动  1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。  2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。 活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。  活动准备：课件  活动过程：  (一)引出课题  备注： (9:00—— 10:00)  备注： 来园时开放 语言区和建构区。  ( 11:00 — — 11:30)开放所有 区域。  活动目标： 能够自主选择区域开展活动， 并在活动结束后能将区域材 (8:30——8:50) 杨丽雪  1. 谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 2. 耳朵长, 尾巴短, 爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。 他们就是今天我们班来的小客人， 小兔子和太阳公公。 小兔子从 来没有见过太阳， 它只听说太阳是红红的圆圆的， 所以它想要去找太 阳，我们和小兔一起去找好吗。  (二)老师分段讲解故事，理解故事内容 1、 出示图一， 引导幼儿看图。 我请小朋友说一下列图上画的是哪? 你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼 问： “妈妈，这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗，是什么啊?妈妈说： “不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。 ”  2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太 阳了呢?(出示图二， )图上画的是哪啊?在这幅图上小朋友都看到 了些什么呢?什么样的萝卜?小兔看见大萝卜问： “妈妈，这是太阳 吗?”小朋友想，兔妈妈会怎样答复  3、小兔在天上能找太阳吗?(出示图三) ，小兔在天上看的是什 么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么答复小兔的呢?  4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗?  (三)教师完整讲解故事(加深对红色，圆形的认识) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗?  1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢?  2、 后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成 什么了呢?  3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?  4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢?(引导幼儿用 连贯的语言描述太阳的特征。 )  5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗?  (四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。  1、小朋友喜欢太阳吗?为什么?  2、 发散思维： 还有谁喜欢太阳 (如小花、 小草小动物) ， 为什么? 小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，我们可以通过晒太阳来 取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。  (五)活动延伸： 小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢?那我们一 起去外面晒晒太阳吧。  活动二 活动形式：集体  活动目标：结合生活实际，初步认识早晨、晚上、白天、黑夜。逐渐 养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。  活动内容：小明的一天  活动准备：课件、图片  活动过程：  一、 认识早晨  1、教师播放录音，幼儿猜测是谁在叫，引出“早晨” 。  2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。  3、播