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幼儿园中班音乐活动中教师指导存在的问题及解决策略
摘 要
幼儿园音乐教育与孩子们的身体和思想发展是非常重要的，幼儿园生活，学校生活，成长过程中微不足道的重要活动。主要文本:调查方法、日本文学研究方法、数据收集、数值分析、实地研究和面向儿童的实地研究。幼儿园主要文本研究幼儿园音乐活动指导老师,分析情绪问题:针对教育活动中的教师指导问题提出了有效的建议。通过对教师的各种活动和内容的指导、初级教师和熟练教师的指导进行分析，明确了教师的语言指导、行动指导、语言和行动的组合指导、教师的使用特点。学前音乐教育的问题活动中的指导行动的问题。其次，从教师、孩子和环境的角度，总结
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