劳动教育 课件 4.3美好生活与自由劳动.pptx

第一部分　认知劳动世界;第三章节;;;;;;;（一）自由劳动的含义;1.以继承性为基础的创造性 人的自由劳动不仅体现了对前人成果和能力的继承，还包括当代人在前人基础上的创造活动。决定人的活动和动物活动相区别的根本因素是人的主体性，最本质的因素就是创造性，也是决定人的活动和他人的活动相区别的根本因素。 2.以既定性为条件的自主性 马克思的实践唯物主义认为，人的自由自觉的活动，既不是自然的活动，也不是他人的活动，更不是人的抽象主观思维的活动，而是基于实践基础上的主体客体化、客体主体化对象化实践活动，最一般的本质属性就是体现人的活动的自主性。 3.以个性为归宿的社会性 马克思主义自由观是基于实践基础上的自由， 在自由主体特征上， 呈现个人自由与社会自由即一切人自由的内在统一；也就是说，每个人的自由全面发展是所有人自由全面发展的条件。只有在自由的联合体内，人们真正的自由自觉的活动才能得以实现。; 4.以工具性为前提的目的性 现实劳动也体现为一种谋生手段。虽然人们的基本需要包含在人们的劳动目的的追求之中，但人们的劳动不仅是实现人们的劳动需要以外的需要的根本手段，而且是人们的劳动欲望和幸福本身及其基本目的的历史表现。 5.以他律性为约束的自律性 在现实生活中，人们的劳动总是受到市场压力、金钱、资本甚至法律和制度的支配和控制。物质生产劳动的他律性自然会在政治中得到体现。人民的政治活动受到法律和纪律的制约。在政治上，坚持民主和集中的统一，纪律和自由的统一。人们的文化活动表现在“双百”政策和“双为”方向的统一，主流文化和非主流文化的统一。他律性对自律性提供参照坐标和自律性的发展方向。他律性赋予人们争取自律性的活动以价值和意义。;;（二）自由劳动是实现美好生活的根本途径 对美好生活方式的追求是人类永恒探讨的话题。可以说，人类的历史就是一个不断建构并实现美好生活方式的历史过程。马克思从现实的人的生产劳动出发来认识生活世界，深刻揭示了现实生活世界的根源是生产劳动。自由劳动作为最基础、最广泛、最深刻的实践形???, 不仅是人类现实生活的根本依据，同时也是构建美好生活方式的根本途径。;;;;;;;谢谢观看