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部编版小学语文六年级下册第四单元 十六年前的回忆 双减分层书面作业设计案例 方案 （含实施过程评价与反思）.docx

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    语文课时教学与作业设计 六年级 一、课题《十六年前的回忆》 二、学习目标： 1、有感情地朗读课文，理解和运用词语。 2、关注人物外貌，神态，言行的描写，感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。 3、了解课文首尾呼应的表达方法。 作业目标： 1、知道、理解、运用词语、积累语句，读中感受外貌，神态，言行外表现人物品格中的作用。 2、通过行为表现，培养学生核心素养，掌握知识，了解课文首尾呼应的表达方法。 3、了解革命事迹，实现迁移，感受人物品质！ 三、作业实施策略与过程 （一）作业实施策略 理想和信念 1、导学：导入理想和信念 任务一：读课文，抓住重点词语感悟理想和信念。 任务二：导学单。运用词语表达

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