《大自然的声音》 双减分层书面作业设计案例 方案 （含实施过程评价与反思）.docx

PAGE 3 部编版语文《大自然的声音》作业设计 学段：小学 学科：语文 作者： 电话： 单位： 一、作业目标： 通过课前学习能自主认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等生字，认识多音字，积累拟声词。 朗读课文，理清文章层次，能借助关键词句背诵课文第2-3自然段。 积累描写声音的诗句。 联系生活经验，写一写自己身边美妙的声音，感受大自然的神奇。 二、作业实施过程与策略： （一）课前作业 1.寻宝达人，词语过关 （1）读出下列词语的名字，收集大自然的礼物吧！（难读的我要多读几遍） 波澜壮阔 呢喃细语 汹涌澎湃 打击乐器 雄伟 汇聚 演奏 美妙 （