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叩 问 生 命
——探寻史铁生的生命历程
高中语文
必修二
学科名称：
模块名称：
年 级：
教材版本：
设计时段：
单 元：
高二年级
苏教版
两课时
珍爱生命
连云港外国语学校 陆洋
2006-4-23
《我与地坛》教学案例设计
【教学思路分析】
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励的
唤醒、鼓舞。”即通过声音引导声音，通过声音唤醒心灵，通过声音点燃激情，
把学生导入真实而又动情的语言情境——回归文本阅读。
阅读是一种从语言文本中获取信息的学习方式，也是一种基本的智力技能。
培养学生良好的阅读品质，可以促进学生自学地学习阅读技巧，不断改进阅读
方法和阅读习惯，
本科毕业，文科理科兼修，擅长数学、物理、英语及化学等科目，英语六级570分，大学入学前单词量已过万，已考过高中英语教资，欢迎咨询
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